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1、ao ou iu第一课时教学目标:1知识目标:学会ao、ou、iu三个复韵母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写。2能力培养:学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。3. 情感目标:学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好 的写字习惯。教学重点:1学会复韵母的音、形,能在四线三格中正确书写。2读准ao、ou、iu的四个声调及音节。教学难点:准确读出ao、ou、iu的四个声调。教学过程:一、导入新课上节课我们认识了3个复韵母朋友,还记得吗?读ao、ou、iu卡片,体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗? 板书:11ao、ou、iu二、看
2、图学习复韵母ao、ou、iu的音形(一)学习复韵母ao的音形1出示ao图 ao问:你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志五环旗)2这个字母怎么读呢?自己试着读一读。3指名读后 教师纠正发音:ao是由两个字母组成的。发音时,从前一个字母a滑向后一个字母o,口形由大到圆,一口气呼出,a声响长些,o音轻短,就可发出ao的音了。4 教师范读,学生随读,同桌互读。5指名读,开火车读等多种形式练习。(二)学习复韵母ou的音形 1出示ou的图,以小组为单位学习ou的音形。 ou 2请小组中的代表进行讲解,其他同学补充。 3 教师结合学生的讲解适当进行指导,发音时先摆出o的口形,然后口形收拢发出u的音,
3、口形由大圆到小圆, 教师范读。学生随读体会。4同桌互读,相互纠正。5采取多种形式读。(三)学习复韵母iu的音形1出示iu图,请学生借助图来学习iu的音。 iu 2请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。 3 教师适当讲解发音方法:发iu音时,先摆出i的口形,然后向u滑行,口形由扁到圆,一口气呼出,就可读出iu的音了。 4 教师范读,学生随读体会,同桌读。 5开火车读。(四)抽读ao、ou、iu的卡片,巩固读音,也可能用游戏法巩固字形,把6个单韵母做成头饰,分别戴在同学们头上, 教师读出一个韵母的音,如:ao,戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。第二课时一、书写ao、ou、iu 3个复韵母
4、1说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。 2说说每个字母应占什么格? 3 教师范写,让学生观察书写顺序,学生抄写字母, 教师巡视,纠正姿势。 4展示学生书写中出现的问题进行评改。比如ao的两个字母写成a o,让学生说说哪儿写得好,哪写得不太好, 教师强调两个字母要写得紧凑。二、学习ao、ou、iu的四声1请学生回忆标调小儿歌。2请同学说说儿歌。3 教师强调要按a、o、e、i、u、的顺序标声调。4出示ao、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调号 板书: o o o o u u u u i i i i5让学生自己试着读一读。6同桌同学互读。7指名按顺序读和打乱顺序读,打乱读给学生思考的时间。三、学习看图拼读韵母带调音节1出示3幅图,问:这是什么动物呀? 2出示图下音节mo gu ni(1)让学生自己试着读一读。(2)同桌互读。3指名读。附: 板书设计