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1、语言活动：绳子变变变 孟丽蓉 化二建幼儿园活动目标】1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。【活动准备】师：毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。生：纸、胶水、各类毛线、绳子。【活动过程】活动过程：1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。（1）睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水小鸭子忍不住一下跳进了水里发现了什么呢？（根据范画创编故事） （2）原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。（启发幼儿观察想象，能
2、大胆说出内心所想）分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。2、以问答的形式学习儿歌。（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”（2）小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？3、游戏：绳子变变变 。师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！小朋友先告诉老师绳子可
3、以变什么？幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球（幼儿纷纷回答，师肯定）师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）分析：教师利用游戏变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？幼：绳子可以拉车、捆东西（启发幼儿纷纷回答）师：小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳
4、子让它移动？（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。）设计意图：轮胎是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，特设计了玩轮胎游戏活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。活动目标：1、让幼儿能够愉快地参与到体育活动中，从运动中受益，体会合作游戏的快乐。2、在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。3、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。活动过程：（一） 准备活动教师带领孩子们跟着音乐请你跟
5、我这样做活动自己的全身部位。（二）介绍玩法制定规则：在玩之前要制定相应的规则，玩过程中应注意的安全，结束后轮胎的归位。同时知道玩的过程中遇到特殊情况的处理。（1） 滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下，接轮胎时要注意安全。（2）钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎， 两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行比赛。 规则：幼儿不能把轮胎碰到。（3）跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往第二个轮胎圈里跳。规则：要求半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。（4）走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。规则：必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。（三）结束活动幼儿活动后跟着音乐进行放松活动。
