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1、小班手工纸杯教案小班手工纸杯教课方案【篇一：纸杯花手工课教课方案】手工活动?纸杯花?一、教课目的：1、经过察看，能够发现作品装修的方法及特点。2、体验美工活动的快乐，初步培育仔细、耐心的手工制作习惯。3、将经过察看、发现的排序方法运用到自己的制作过程中，初步创造美。 教课要点：掌握简单的装修方法，制作简单造型的作品。教课难点：制作过程中仔细、耐心，有规律、有排序的装修作品。二、教课准备：一、经验准备：1、使用双面胶的经验二、资料准备1、纸杯半成品花人手一个2、纸杯装修画假定干幅3、各样装修资料：即时贴剪好的各样形状、颜色不一样的图形，小贴纸，皱纹纸团4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶5、
2、墙面部署?漂亮的大花园?三、教课理论依照要修业生能够掌握撕、贴、折的玩纸技术，关注、赏识拥有鲜亮色彩和简单造型的物件和美术作品。经过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、赏识美、创建美，初步养成仔细、耐心的手工操作习惯，制作简单造型的美工作品。四、教课过程：1、赏识纸杯花制作的装修画。发问：你感觉这几个纸杯花哪个最漂亮？它是如何装修自己的？那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师，给你们的纸杯花画个妆吧，惹起幼儿制作兴趣。3、商讨纸杯花的装修制作，发现纸杯花的装修规律、排序、制作方法。察看不一样的花瓣不一样的装修方法。4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点：红色的、黄色的、蓝色的有的纸杯花上粘上了大叶片有
3、的纸杯花上用皱纹纸团的包住了有的纸杯花上贴着图形：正方形、长方形、圆形有的纸杯花上粘着水果小贴纸 :苹果、草莓、橘子实用彩笔划的花纹着手做一做1、提出制作要求：1、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中，做一个讲卫生的手工家。2、制作时必定要注意从中发现规律，制作与老师不一样的纸杯花。3、保护资料、相互使用。2、老师巡回指导，发现装修过程中，美得、精美的幼儿行为，提出夸奖，大家学习。3、能力较强的同学，提早达成可在 a4 纸上添画装修，能够为花朵贴上叶子。 结束局部：四活动总结：请达成作品较好的幼儿为大家叙述作品，大家赏识。教师总结幼儿今日的表现，夸奖和鼓舞在活动中表现踊跃的幼儿。让幼儿在进行创作的同
4、时，感觉到美术手工活动的快乐。同时 ,教师要照料到那些在活动中比较寂静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获取快乐 .五、教课活动延长与幼儿一同将纸杯花作品部署在自然角，形成漂亮的大花园，幼儿相互赏识。纸杯花【篇二：纸杯变变变教课方案】?纸杯变变变?教课方案教材剖析：本课属于 “造型.表现 学习领域，是综合资料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要资料， “变废为宝 ，采纳不一样的方法，制作成各样可爱、风趣的动物形象，来提升学生的造型设计创新能力和着手能力，培育学生的环保意识。教课目的： 1、认识并充足利用纸杯造型和资料的特点进行设计构想。2、能用剪切、粘贴、描绘等方法，将纸杯制作成
5、小动物形象。3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思虑、爱着手的好习惯。教课要点：学会运用联想、增添、添画、裁剪的方法把纸杯变为小动物。 教课难点：能够勇敢思虑、改造纸杯，使得形象风趣、奇妙。教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等教课过程设计：一、激情导入教师讲话：同学们，今日老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯 )大家看这是什么啊？是一个纸杯，此刻再看，它变为什么了？变为一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今日的课就和纸杯相关，纸杯是我们生活中常用的生活物件，但纸杯是一次性用品，用完后会被抛弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变
6、出各样小动物来。今日我们学习第 20 课，纸杯变变变。 揭露课题：纸杯变变变二、民主导学一、察看感觉 研究方法同学们，纸杯不但能够变为小企鹅，还可以够变为小老虎，小狮子，梅花鹿等各样小动物。课件出示下边请同学们仔细赏识这些作品，而后说一说，你最喜爱哪一个，并说一说为何喜爱。学生回复教师发问：为何能够用纸杯变出这么多的小动物呢？学生小组议论一下教师总结：由于纸杯自己的形状能够当作一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较邻近的地方。此外，这些纸杯又特别简单剪裁，自己上面又有好多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它自己的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。1、教师发问：你们想知道它们是怎么做
7、的吗？出示任务 ：自学研究，认识制作方法教师总结：同学们经过看书自学，认识到了制作方法有几种，课件出示三种制作方法归纳一下，一种在利用纸杯自己的造型，在上边进行增添装修的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。2、解决难点示范剪切杯身和头尾相对问题。3、制作步骤1、构想 2、画、 3、剪贴 4、装修假如我们能够很奇妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。4、教师简单示范几种制作难点1剪切杯身2解决小动物头尾相对的问题三、检测导结一操作实践 制作表现出示任务二：小组议论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。1、 教师：同学们，刚才我们认识了利用纸杯
8、制作小动物的三种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其余不一样的小动物来呢？其实，只需我们掌握了方法，就能够变出好多种不一样的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，仔细察看，仔细思虑，能够横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平常记忆中的小动物形象相联合，就能够想象出它合适制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小构成员谈谈自己的想法。2、 提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变为神情各异的小动物，并装修漂亮。2、 提出作业要求1 要求每个组内共同定好方案，准备达成什么作品，组内成员要有分工。2 能够独自达成作业，也能够两人合作，小组内起码达成两件作品。3 小组长组织组内成员
9、活动，迅速达成作品， 并做好登台展现的准备。 最后要评比出最正确速度奖，最正确创意奖，最正确合作奖，最正确作品奖，最正确表现奖等3、 学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的困难。二作品展现 赏识议论1、选出优异作业登台展现，挨次介绍自己的作品名称、构想、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些议论和气的建议。2、学生登台展现，介绍，其余同学议论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜爱，哪个小组表现的最好。为何？三赏识拓展同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不但能够做小动物，还可以够做出其余好多存心思的造型呢教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各样作品供学
10、生赏识，大家看，这些造型是否是特别的有创意呢。希望我们同学们也能擅长动脑，着手，也能创建出各样有创意的作品来。板书设计：20.纸杯变变变制作方法： 1、 剪切杯身2、 增添、装修杯身3、 依据动物的特点剪切、改造纸杯【篇三：幼儿园公然课 -小班剪纸活动?彩色面条?】小班剪纸活动?彩色面条?活动目标：1让幼儿感知过诞辰有吃长寿面的风俗。 2能两只手协分配合地剪面条，并粘贴在大碗相应的地点上。3愿意参加剪纸活动，体验给小动物过诞辰的快乐。 活动准备：小猫画 1 幅 彩纸假定干 空碗范画人手 1 份 剪刀每人 1 把面条的范画 1 幅 活动过程：一、惹起兴趣：出示小猫图片 今日是小猫的诞辰，但是它的
11、妈妈不在家，也不想吃蛋糕怎么办？1、我们过诞辰时除了习惯吃蛋糕外，还有一种习惯是吃什么呢？2、哪位小朋友知道能够静静的告诉老师。3、不知道或不对那老师来说，小朋友来选好吗？冰淇淋，面条，牛奶，苹果4、对了，哦，你吃过那小朋友想不想知道，过诞辰为何有吃面条的习惯呢？传说古时候人们相信看相，说人中长命就会长，看来想长寿，靠脸长长点是不行能的，但能够想个变通的方法表达一下自己长寿的梦想。脸即面，那 “脸长即面长 ，于是人们就借用长长的面条来祝愿长寿。所以就有了诞辰吃面条的习惯，称之为吃“长寿面 。5、说对了，小猫他就想吃面条啦！ 大家愿意给它做面条吗？二、出示典范，察看面条的形状 你吃过的面条是什么
12、样子的？ 长长的、细细的、白白的。 那你们吃过彩色面条吗？我们一同来看一看！ 长长的、细细的、五彩缤纷的。三、第一要剪面条啦，教师示范，幼儿操作1、看看老师怎么剪哦，老师为你们准备了一些彩色的纸，小朋友们们用这些彩色的纸一同来剪面条，注意剪刀的嘴巴能不可以朝他人呀？好，比一比谁剪的面条是长长的、细细的！2、幼儿每人一张纸，按老师剪得样子开始剪，把剪好的面条放到桌子中间。3、幼儿自由剪面条，边剪边说： “请你吃面条 、“面条长又长 。 教师巡回指导特别注意个别指导。4、提示幼儿操作时注意桌面洁净，碎纸扔在盘子里5、做完后轻轻的坐在椅子上。四、教师示范贴面条并讲明本卷须知， 粘贴时，只需粘贴在已经
13、贴有双面胶的大碗里便可。1、长长的面条真好吃，可别往了加点盐和味精哦。2、要点指引幼儿不要粘在碗外面。3、幼儿操作 教师巡回指导。 好了，此刻让我们一同把做好的面条送给小猫吃吧！五、在?诞辰歌?的声音中，大家一同来欢庆，祝小猫诞辰快乐！六、活动延长：小猫今日还想和小朋友去教外面玩小猫抓老鼠的游戏，走喽。议论与建议在?彩色面条?这节课上，我们为幼儿准备了娇艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸勇敢地剪成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年纪特点，并且面条也是他们最熟习的东西。好多小朋友一开始围着我说： “我不会，我不会。 在我的鼓舞下，孩子们胆量大起
14、来，勇敢试试各样剪的方法。小朋友在相互比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品达成，没有功亏一篑的现象。孩子们撕面条时我就给每个孩子的 “碗 里刷上糨糊，我称之为 “给盆子里放些味精与盐 ，孩子们听了可喜悦了。但一开始有的孩子嚷着不会撕，我回忆一下，大体我在示范的时候是沿着画好的线那样整齐的撕下来的，孩子看了认为必定是要那样撕的，所以就感觉有些困难不敢下手，关于才上三周的小班重生来说，这样的确是很难的，于是我到每个小组里再示范一次，并鼓舞有能够自由的撕，想怎么撕就怎么撕，经过再次的示范与鼓舞，好多孩子很快就达成了手工任务，一些不敢着手的孩子最后也在大伙的带动下仔细的撕面条，我给他们的碗里不断增添 “盐与味精 ，最后全部的孩子都自己达成了任务，老师根本都不帮助！只惋惜没有相机捕获下孩子们做手工的镜头，可是孩子们的作品我们都一一张贴在门外，请爸爸妈妈自己去赏识自己宝宝的第一次作品。我，孩子们还有宝宝们的家长们在心中都涌起了一股成功的幸福感！剪纸时：左手的拇指食指紧捏纸，右手剪一剪、左手移一移，重复到达成为止。相传，汉武帝崇信鬼神又相信相术。一天与众大臣聊天，说到人的寿命长短时，汉武帝说：?相书?上讲，人的人中长，寿命就长，假定人中 1 寸长，就能够活到 100 岁。 坐在汉武帝身旁的大臣东方朔听后就大笑了起来，众大臣无缘无故，都怪他对皇帝无礼
