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1、小学一年级数学教案(3)活动过程:1.教师问：谁会从1数到100(请1名同学上台前来给大家从1数到100)2.大家能用其他的方法来计算吗？(分别请同学上台前来2个2个，5个5个，10个10个地数出)3.在数的过程中形式多样，可一人数，大家齐数，组内4个轮流数等。活动二:数小棒活动目的: 数小棒的目的是让学生互相认同。学时不限，可以根据学生自身水平自由发展，体现因材施教。在交流和汇报时，学生可以用语言表达数字过程，培养学生的语言表达能力，起到相互学习的作用。活动过程:1教师：数出自己桌子上的小棒根数(100以内)。按你喜欢的方式数数。每个学生都数小棒数。2小组交流，你是怎么数的为什么要这样数3全
2、班汇报。活动三:数扣子 (可用学具盒的珠子)活动目的:通过统计按钮，学生可以进一步体验哪种数字方法更好。活动过程:老师在黑板上随意摆出50个扣子1教师问：怎样边数边摆能让人一眼看出是多少个2学生板前边摆边数。(有的学生2个一堆，2个2个地数，有的学生5个一堆， 5个5个地数；还有的学生10个10个数数)3教师指10个一堆的扣子让学生推想5个十是50，6个十是多少9个十呢10个十呢得出：10个十是一百。4教师再添上2个扣子，问：现在总共有多少个纽扣，大家是怎么知道的呢52里面有几个十和几个一5在50个按钮的基础上，老师分别去掉了3个按钮和6个按钮。问：那么现在是多少个扣子是由几个十和几个一组成的6同学们在回答前先观察、思考、交流。活动四:说一说,拨一拨,写一写.活动目的:让学生拨打计数器上的数字，认识到“十”和“一”一样是一个计数单位，有助于学生初步建立数字的概念，感知一位数和十位数的数字代表不同的含义。1
