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1、精选文档化学实验基本操作（一）实验目的1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。2、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。3、经过实验培育学生观察能力，着手能力和思想能力。4、实验中感觉研究科学的态度、方法和精神。实验重点在制取氧化铜和氧气的详尽实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、过滤、采集气体、仪器连接等化学实验基本操作。实验难点能否有勇于实验的精神和必定的实验操作技术。实验用品试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管CuSO4•5H2O晶体，KClO3
2、粉末，饱和NaOH溶液实验形式单人单组实验过程引入幻灯托盘天平、过滤装置、蒸发装置。发问这三套装置的名称和用途是什么？回答托盘天平用于称量物质的质量（粗称）。过滤装置用于固液混杂物的分别。蒸发装置用于蒸发溶液的溶剂而获取固体溶质。发问如何使用托盘天平？应注意什么问题？重点1、称量前先调零点。2、称量时，左物右码，不行颠倒。3、取用法码，使用镊子，增加法码由大到小。4、不可以直接称量热的物质。5、不同意把称量物直接放在托盘上，可垫两张大小同样的同种纸，而后把称量物放在纸上称量。湿润或拥有腐化性的药品一定放在玻璃器皿里称量。6、称量达成，法码归盒，游码归零。发问制作过滤器和过滤时应注意哪些问题？重
3、点1、滤纸与漏斗应紧贴无气泡。2、滤纸边沿低于漏斗边沿，滤纸液面低于漏斗边沿。3、漏斗颈紧贴烧杯内壁，玻璃棒靠在三层滤纸上，烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。4、假如滤液浑浊应再次过滤。发问进行蒸发操作时应注意什么问题？重点蒸发皿中液体量不超出其容积的2/3，加热过程顶用玻璃棒不停搅拌，省得溶液局部过热，造成溶液飞溅。凑近蒸干前（析出大批固体）应停止加热，用余热蒸干。幻灯实验室制氧气装置发问这是实验室制氧气装置，安装此装置的一般序次是什么？重点1、“从下到上”：放铁架台摆酒精灯固定试管2、“从右往左”：发生装置采集装置发问装置时应注意哪些问题？重点试管口略向下倾斜，铁夹夹持试管距管口约1/3
4、处，试管中的导管刚露出橡胶塞。发问在装药品从前，应第一进行的一步操作是什么？答进行装置气密性检查。发问给试管中固体加热时应注意哪些问题？答先均匀加热，再给药品集中加热。发问采集氧气后，应如何结束实验？为何？答先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，以防范水倒流炸裂试管。发问我们可以经过什么物质来制备氧气？（KClO3、MnO2或KMnO4）发问经过KClO3、MnO2制氧气时，MnO2的作用是什么？（催化作用）讲解今日的实验过程中注意以下几点：1、CuSO4•5H2O先研后称，溶解时可加热。2、在积淀Cu2过程中不搅拌，逐滴加入NaOH溶液，依据溶液的颜色来判断Cu2能否积淀完整。3、
5、过滤时可先将上层清液倒入废物缸中，再将固体移入过滤器中，并洗积淀23次。4、氧化铜冷却以后再研。5、注意养成优异的习惯，保持实验台的整齐。学生分组实验，教师巡视指导。实验总结（让学生写实验报告。实验目的1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。2、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。3、经过实验培育学生观察能力，着手能力和思想能力。4、实验中感觉研究科学的态度、方法和精神。实验重点在制取氧化铜和氧气的详尽实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、过滤、采集气体、仪器连接等化学实验基本操作。实验难点能否有勇于实验的精神和必定的实验操作技术。实验用品试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶
6、、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管CuSO4•5H2O晶体，KClO3粉末，饱和NaOH溶液实验形式单人单组实验过程引入幻灯托盘天平、过滤装置、蒸发装置。发问这三套装置的名称和用途是什么？回答托盘天平用于称量物质的质量（粗称）。过滤装置用于固液混杂物的分别。蒸发装置用于蒸发溶液的溶剂而获取固体溶质。发问如何使用托盘天平？应注意什么问题？重点1、称量前先调零点。2、称量时，左物右码，不行颠倒。3、取用法码，使用镊子，增加法码由大到小。4、不可以直接称量热的物质。5、不同意把称量物直接放在托盘上，可垫两张
7、大小同样的同种纸，而后把称量物放在纸上称量。湿润或拥有腐化性的药品一定放在玻璃器皿里称量。6、称量达成，法码归盒，游码归零。发问制作过滤器和过滤时应注意哪些问题？重点1、滤纸与漏斗应紧贴无气泡。2、滤纸边沿低于漏斗边沿，滤纸液面低于漏斗边沿。3、漏斗颈紧贴烧杯内壁，玻璃棒靠在三层滤纸上，烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。4、假如滤液浑浊应再次过滤。发问进行蒸发操作时应注意什么问题？重点蒸发皿中液体量不超出其容积的2/3，加热过程顶用玻璃棒不停搅拌，省得溶液局部过热，造成溶液飞溅。凑近蒸干前（析出大批固体）应停止加热，用余热蒸干。幻灯实验室制氧气装置发问这是实验室制氧气装置，安装此装置的一般序
8、次是什么？重点1、“从下到上”：放铁架台摆酒精灯固定试管2、“从右往左”：发生装置采集装置发问装置时应注意哪些问题？重点试管口略向下倾斜，铁夹夹持试管距管口约1/3处，试管中的导管刚露出橡胶塞。发问在装药品从前，应第一进行的一步操作是什么？答进行装置气密性检查。发问给试管中固体加热时应注意哪些问题？答先均匀加热，再给药品集中加热。发问采集氧气后，应如何结束实验？为何？答先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，以防范水倒流炸裂试管。发问我们可以经过什么物质来制备氧气？（KClO3、MnO2或KMnO4）发问经过KClO3、MnO2制氧气时，MnO2的作用是什么？（催化作用）讲解今日的实验过程中注意以
9、下几点：1、CuSO4•5H2O先研后称，溶解时可加热。2、在积淀Cu2过程中不搅拌，逐滴加入NaOH溶液，依据溶液的颜色来判断Cu2能否积淀完整。3、过滤时可先将上层清液倒入废物缸中，再将固体移入过滤器中，并洗积淀23次。4、氧化铜冷却以后再研。5、注意养成优异的习惯，保持实验台的整齐。学生分组实验，教师巡视指导。实验总结（让学生写实验报告。实验目的1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。2、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。3、经过实验培育学生观察能力，着手能力和思想能力。4、实验中感觉研究科学的态度、方法和精神。实验重点在制取氧化铜和氧气的详尽实验中训练称量、溶解、加热
10、、蒸发、过滤、采集气体、仪器连接等化学实验基本操作。实验难点能否有勇于实验的精神和必定的实验操作技术。实验用品试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管CuSO4•5H2O晶体，KClO3粉末，饱和NaOH溶液实验形式单人单组实验过程引入幻灯托盘天平、过滤装置、蒸发装置。发问这三套装置的名称和用途是什么？回答托盘天平用于称量物质的质量（粗称）。过滤装置用于固液混杂物的分别。蒸发装置用于蒸发溶液的溶剂而获取固体溶质。发问如何使用托盘天平？应注意什么问题？重点
11、1、称量前先调零点。2、称量时，左物右码，不行颠倒。3、取用法码，使用镊子，增加法码由大到小。4、不可以直接称量热的物质。5、不同意把称量物直接放在托盘上，可垫两张大小同样的同种纸，而后把称量物放在纸上称量。湿润或拥有腐化性的药品一定放在玻璃器皿里称量。6、称量达成，法码归盒，游码归零。发问制作过滤器和过滤时应注意哪些问题？重点1、滤纸与漏斗应紧贴无气泡。2、滤纸边沿低于漏斗边沿，滤纸液面低于漏斗边沿。3、漏斗颈紧贴烧杯内壁，玻璃棒靠在三层滤纸上，烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。4、假如滤液浑浊应再次过滤。发问进行蒸发操作时应注意什么问题？重点蒸发皿中液体量不超出其容积的2/3，加热过程顶
12、用玻璃棒不停搅拌，省得溶液局部过热，造成溶液飞溅。凑近蒸干前（析出大批固体）应停止加热，用余热蒸干。幻灯实验室制氧气装置发问这是实验室制氧气装置，安装此装置的一般序次是什么？重点1、“从下到上”：放铁架台摆酒精灯固定试管2、“从右往左”：发生装置采集装置发问装置时应注意哪些问题？重点试管口略向下倾斜，铁夹夹持试管距管口约1/3处，试管中的导管刚露出橡胶塞。发问在装药品从前，应第一进行的一步操作是什么？答进行装置气密性检查。发问给试管中固体加热时应注意哪些问题？答先均匀加热，再给药品集中加热。发问采集氧气后，应如何结束实验？为何？答先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，以防范水倒流炸裂试管。发问我
13、们可以经过什么物质来制备氧气？（KClO3、MnO2或KMnO4）发问经过KClO3、MnO2制氧气时，MnO2的作用是什么？（催化作用）讲解今日的实验过程中注意以下几点：1、CuSO4•5H2O先研后称，溶解时可加热。2、在积淀Cu2过程中不搅拌，逐滴加入NaOH溶液，依据溶液的颜色来判断Cu2能否积淀完整。3、过滤时可先将上层清液倒入废物缸中，再将固体移入过滤器中，并洗积淀23次。4、氧化铜冷却以后再研。5、注意养成优异的习惯，保持实验台的整齐。学生分组实验，教师巡视指导。实验总结（让学生写实验报告。实验目的1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。2、进一步练习初中学过的部分化学
14、实验基本操作。3、经过实验培育学生观察能力，着手能力和思想能力。4、实验中感觉研究科学的态度、方法和精神。实验重点在制取氧化铜和氧气的详尽实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、过滤、采集气体、仪器连接等化学实验基本操作。实验难点能否有勇于实验的精神和必定的实验操作技术。实验用品试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管CuSO4•5H2O晶体，KClO3粉末，饱和NaOH溶液实验形式单人单组实验过程引入幻灯托盘天平、过滤装置、蒸发装置。发问这三套装置的名称和用
15、途是什么？回答托盘天平用于称量物质的质量（粗称）。过滤装置用于固液混杂物的分别。蒸发装置用于蒸发溶液的溶剂而获取固体溶质。发问如何使用托盘天平？应注意什么问题？重点1、称量前先调零点。2、称量时，左物右码，不行颠倒。3、取用法码，使用镊子，增加法码由大到小。4、不可以直接称量热的物质。5、不同意把称量物直接放在托盘上，可垫两张大小同样的同种纸，而后把称量物放在纸上称量。湿润或拥有腐化性的药品一定放在玻璃器皿里称量。6、称量达成，法码归盒，游码归零。发问制作过滤器和过滤时应注意哪些问题？重点1、滤纸与漏斗应紧贴无气泡。2、滤纸边沿低于漏斗边沿，滤纸液面低于漏斗边沿。3、漏斗颈紧贴烧杯内壁，玻璃棒靠在三层滤纸上，烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。4、假如滤液浑浊应再次过滤。发问进行蒸发操作时应注意什么问题？重点蒸发皿中液体量不超出其容积的2/3，加热过程顶用玻璃棒不停搅拌，省得溶液局部过热，造成溶液飞溅。凑近蒸干前（析出大批固体）应停止加热，用余热蒸干。幻灯实验室制氧气装置发问这是实验室制氧气装置，安装此装置的一般序次是什么？重点1、“从下到上”：放铁架台摆酒精灯固定试管2、“从右往左”：发生装置采集装置发问装置时应注意哪些问题？重点试管口略向下倾斜，铁夹夹持试管距管口约1/3处，试管中的导管刚露出橡胶塞。发问在
