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1、中班教案：小老鼠和泡泡糖沾益县第一幼儿园 李秋燕学情分析：中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初 步的理解能力，45岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一 心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐 游戏小老鼠和泡泡糖，中班优质音乐课教案：小老鼠和泡泡糖 小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。 活动中通过活泼欢 快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并 通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓到有趣的内容，让幼儿感受 活动的无限乐趣。活动目标1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作 .3、知道
2、泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。2、音乐课件、图谱。3、老鼠头饰、老鼠洞。活动重难点：1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表 演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中 班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点， 所 以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来 东张西望的动作表演）2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作 .活动过程：一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡 泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿
3、在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故 事，我们一起来听听吧！二、基本部分（一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容，（播放音乐）师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发 生了什么事呢？我们一起来看看！（播放音乐动画，教师简单讲故事）老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步 就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽 呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最
4、后像绳子 一样把自己捆了起来，哺，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚 回了家。师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩， 小老鼠在出来玩的时候是 怎样走的呢？这次我们边听边看.（二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。2、引导幼儿分段学做动作师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地 走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小 老鼠东走走西看看，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们 表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演）师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这
5、样的“小老鼠东走走西看看” （教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还 是向两边看？（两边看）那它是边走边看还是走几步停下来看？在说 哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的时候用不用看？ 看了几次（两次）谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发现有的 小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠是怎样走 的？好，现在我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做动作）师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来 学学使劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！师：每只小老鼠都很用力，可是
6、这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽 的很长很长，到底有多长呢？小耳朵仔细听好了：拽啪！怎么回事？我们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作）师：猫来了。（老师模仿赶紧跑回家）（三）、幼儿随音乐表演1、第一遍表演（坐在小椅子上）师：刚刚小朋友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看 看，拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长， 下面我们一起 来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机 灵。2、第二遍表演（把小椅子当洞）师：想不想玩这个游戏？这里有好多小老鼠， 赶快找一个你喜欢 的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们现在一起来玩 这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别被
7、猫发现啊！我们用小椅 子来当我们的家吧！师：听音乐！注意哦！妈妈没睡着不能出去玩。（引导幼儿注意前奏）3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作（钻山洞）师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了， 刚刚我发现有的小 老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得使 劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？这次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可一定要注意 安全，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗？（再次强调前奏： 音乐会告诉我们老鼠妈妈什么时候睡着了）4、第四遍（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
