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1、20132014学年度第二学期阶段性学业水平测试七年级思想品德试卷一、单项选择（以下各题都有四个选项其中只有一个是正确的，选出正确答案并填在答题卷上。每小题2分，共30分）1. “树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶。”这主要告诉我们( )A. 人是否优秀是天生的 B. 生命属于我们只有一次C. 每个人的生命都是独特的 D. 如果努力找，是能找到的2.生命需要相互尊重、相互关爱。下列体现这种观点的有( )班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身人类为了发展经济，可以破坏自然我们要积极保护珍稀野生动物A. B. C. D
2、. 3.人生的意义包括( )自身对社会的体验和感悟 追求卓越，敢于创新，善于创造及时行乐，使自己轻松、愉快 通过自己的创造性劳动，为社会、为他人作贡献A. B. C. D. 4.“给”比“取”带来更多愉快。这句名言告诉我们( )A. 我们应该“给”，而不应该“取” B. “给”是人生唯一的快乐之源C. 人生的价值在于奉献，而不在于索取 D. “给”与“取”是绝对矛盾的5.一位中学生给自己的箴言是“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量”。对此“生命的质量”理解正确的是 （ ）A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义 D.生活中的快乐和拼音6.当代青年的楷模张海迪
3、，在遭受各种病痛折磨的情况下，仍然高唱着“生活，生活是多么美好”，乐观地为社会作贡献。这主要说明她（ ）A.有着远大志向 B.热爱生活，不懈地提升着人生价值C.能正确认识与评价自己 D.兴趣与爱好广泛7.青春期的心理变化常常会给青少年带来一些心理变化，当焦虑、烦躁、忧郁等不良情绪出现时，要学会进行“心理按摩”。以下做法正确的是（ ）多与父母、老师、同学沟通 提高自己的自我控制能力 保持自我完善的意识，多读书，多运动 听之任之，任其发展A. B. C. D. 8.有人说过：“青春让每个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话告诉我们 （ ）A.青春
4、是一粒果 B.青春是一朵花 C. 美好的未来取决于青春时期的努力 D.每个人都会经历青春9.据调查，初中生追星极为普遍，有的同学甚至为了心中的偶像作出极端行为，对于中学生追星问题，正确的看法是 A.偶像大都是成功人物，只有追星才能成才 B.择其善者而从之，其不善者而改之C.明星也有优点和缺点，所以不值得崇拜 D.偶像崇拜是幼稚的表现，坚决杜绝10.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。”这首诗告诉我们A.早晨的时间最宝贵，我们要珍惜B.青春期是人生中最宝贵、最关键的时期，我们要努力C.青春期是完美的，我们要抓紧时间享受D.时间过去了就不会再回来了11.巴尔扎克说：“只有那些晓得控制
5、他们缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思是A.每个人都有缺点 B.强者没有缺点C.我们要学会不断完善自己、努力克服缺点D.当你有缺点的时候，就不可能成为强者12.下列关于青春期心理矛盾的叙述中，不正确的是（ ）A.青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 B.这些心理矛盾一定会使我们感到烦恼 C.这些心理矛盾也能成为我们成长中向前发展的动力 D.如果不能正确处理这些心理矛盾，它们也会成为我们发展的障碍13.下列语句中能反映积极向上人生态度的是（ ）A.一切向钱看 B.有钱能使鬼推磨C.少壮不努力，老大徒伤悲 D.临阵磨枪，不快也光14.只要心里想得开，麻子也能放光彩。这
6、说明 （ ）A. 乐观、开朗的性格对我们很重要 B. 心理愉快的接纳自己的缺点，缺点也会变成优点 C. 青春是美好的季节 D. 我们每个人都不是完美无缺的15. 有位研究者发现只有3%的人能够明确自己的人生目标，并知道怎样把目标落实；而另外97%的人要么根本没有目标，要么目标模糊，要么不知道怎样去实现目标。10年后的回访结果令人吃惊；原来97%没有人生目标的那些人，除了年龄增长10岁外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的变化，而原来3%有自己人生目标的那些人，却能在各自的领域中取得了相当的成功，他们10年前提出的目标都不同程度得以实现。这项研究主要表明A.有了目标就能取得成功 B.有意义的
7、生活在于创新 C.努力是生命的全部内容 D.规划好人生才能主宰生命。二、分析说明（本大题共2小题。共20分）16.“过去，我总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里。渐渐的，我发现，日记容量太小，装不下我的心灵世界，日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。后来，在同学与老师的劝导下，我”结果，我的喜悦越来越多，烦恼越来越少。请问：(1)材料中的“我”过去出现了什么样的心理问题？有什么危害？（3分）(2) 后来，同学与老师是如何劝导“我”的呢？请你试着写出。（至少2种）（4分）（3）你认为什么样的人生才更有意义？（3分）17. 材料一：四川汶川地震中
8、，映秀小学女学生康洁勇敢地从教学楼上跳下逛生。脱险后的她并没有忘记救人，毅然冒着生命危险再次跨进随时会倒塌的教学楼抢救老师和同学。 材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，要把有限的生命投人到无限的为人民服务中去。” 材料三：进入初中以来，小玲觉得自己长大了，但父母还是把她当小孩子对待，她很反惑；可当她尝试自己独立做某些事情的时候，又经常做不好。所以经常很烦躁，又觉得困惑、害怕，认为自己心理不正常了。(1)材料一中的事例告诉我们珍爱生命的内涵除了用生命培育生命外，更重要的是什么？（2分）(2)看了材料二中雷锋的话，李同学说人生的意义在于对他人和社会贡献的大小。你觉得对吗？为什么？（3分）(3)你认
9、为材料三中的小玲在青春期遇到了什么矛盾？（1分）(4)在这些矛盾面前，我们该如何对待？你觉得小玲该怎样缓解烦躁、困惑等情绪？（4分）20132014学年度第二学期阶段性学业水平测试七年级思想品德答卷一、单项选择（以下各题都有四个选项其中只有一个是正确的，选出正确答案并填在答题卷上。每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案二、分析说明（本大题共2小题。共20分）16.（1） （2） （3） 17.（1） （2） （3） （4） 参考答案一、单项选择（以下各题都有四个选项其中只有一个是正确的，选出正确答案并填在答题卷上。每小题2分，共30分）题号1234567891
10、01112131415答案CDDCCBACBBCBCBD16.(1)出现了心理闭锁（不愿与他人沟通的现象） (1分)如果处理不当，会对身心健康产生不良影响(1分)，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格(1分)。(2) (4分，1点2分，答出两点即可)要养成热情、开朗的性格。主动与他人沟通，大胆向别人倾诉积极参加集体文娱活动也可以通过写日记方式进行倾吐、宣泄（3）要有明确的进取目标 对他人、对社会有所贡献 要敢于创造。17.（1）珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。（2分）（言之有理，即可给分）（2）错（无理由不给分）（1分）贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常生活的点滴做，这也是对社会的贡献。（2分）（言之有理，即可给分）（3）独立性和依赖性的矛盾（1）（4）面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决（2分）（言之有理，即可给分）要学会进行“心理按摩”，缓解不良情绪（1分）做到心理和生理的协调发展，快乐地享受生活（1分）
