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1、 中队会的设计与组织 旬阳县城关第二小学 刘虎殿 播放视频 笑傲江湖 年度总决赛片段。一、开场白尊敬的陈主任，各位参训的老师们大家好！前面的两位同事的培训非常精彩，大家听得很很认真，但毕竟人的精力和注意力是有限的，这会儿大家有点疲倦了，所以给大家放这么一点视频，放松一下，平时心情郁闷的时候，我都会刻意给自己找找乐子，其中包括看一些娱乐节目，刚才给大家看的这一段视频，是一档娱乐节目笑傲江湖年度总冠军在决赛时的一段表演，不知道现场各位老师有没有关注？内容有些俗是吧，娱乐一下，以上视频跟今天我今天交流的内容无关，算是餐前小菜吧。做个简单的自我介绍，我叫刘虎殿，城关二小的一名普通的班主任（兼辅导员）（
2、中队），今年刚满13个年头，做了13年班主任，也算是当了13年的辅导员，但说句实话，辅导员这方面的从业经验或是素养有限，今天的交流，既有自己做中队辅导员的点滴体会，也有其他途径学习和借鉴。希望能对大家有所帮助，不足不妥之处，请大家一定多多包涵。 教育部有一份文件大家需要知道：教育部关于加强中小学少先队活动的通知教基二20123号。文件中明确要求：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。也就是说以前我们说的少先队活动成为了一门课程，现在叫少先队活动课。要进课表、进课堂。我们每一个辅导员都将去上少先队活动课。少先队活动课怎么上？是每一个辅导员，特别是中队辅导员
3、非常关心的问题。首先我们得知道，少先队活动课要上什么？它的内容和形式是什么？中小队活动、队课、队会是少先队活动课最主要的三种形式。中小队活动主要是指中队小队到校外开展的一些实践活动，如：到公园捡拾垃圾、清除野广告、为孤寡老人送温暖以及参观、访问、等活动。内容是非常丰富的。而队课主要以让少先队员了解少先队的相关知识为内容（内容只有一个，就是讲解少先队的知识。）队会即我常说的主题队会。无须赘述。主题队会是我们少先队活动课的开展的主要形式，所以我今天主要跟大家交流的是中队主题队会开展。 二、中队会如何设计组织我想问一下各位老师，对于平常我们上一节课来说，我们要做的工作可以分为几个阶段？（三个，即：备
4、课上课反思），做很多工作都是如此，主题队会开展也一样，我们也可以把它分为三个阶段（策划实施总结）所以主题队会怎么开，我就按照这三个大的阶段来跟大家交流。两个月前我组织开展了一次主题队会，这次队会的主题是：勤俭记心间 节约见行动。最后形成了这样一个活动设计，先浏览一下。（浏览案例），我就结合这个案例来讲一讲主题队会的策划实施总结的过程。（一）策划阶段策划阶段非常重要，（我把它概括为“一、三、五、八”四个数字，一即选定一个主题、三即回答三个问题、五即力求达到“五美”、八即体现八个要素。）请问大家，要组织一次主题队会，首先要做的是什么？（主题队会当然要有主题）那么怎么寻找什么主题呢？这是我们首先要思
5、考的问题。寻找一个主题以我的这次队会为例：选定一个什么主题？我想到的是要从生活中的一些现象去找，跟队员自己的生活有密切联系的内容，特别是队员身上存在的不良风气，这样就有教育意义，我们都知道，当下社会上奢侈浪费的现象非常严重，针对此现象，习近平总书做出了“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要批示，而在校园中浪费现象也是比比皆是，（没喝完的奶就扔了、没吃完的饭就倒了、没用完的本子就撕了）孩子们人们普遍缺乏节约意识，社会上更是如此，因此，在队员中开展纠正浪费陋习、树立节约意识的活动，是非常必要的。这是当时在选定主题时出发点。确定勤俭记心间 节约见行动为主题。我的这个考虑的过程其实渗透了一种队会主题的寻
6、找方法。就是从队员或社会上的不良现象去寻找主题。寻找活动主题的办法有很多。在这儿向大家介绍几种，以供参考。1.从少先队的根本任务中找；（党团队衔接、认识“五旗”国、党、军、团、队旗、创建英雄中队如：“小学生日常行为规范知识抢答赛”“少先队员礼仪抢答赛”“等相关主题）2.从队员的日常生活和言行举止中找；（比名牌炫父母、崇拜有钱人、厌学、潜能生、青春期、交友如：回家为爸妈洗一次脚、比比谁最朴素、说说我做的节俭小事、我要当知心姐姐(哥哥)、数数爸妈为我做的事等） 3.从社会重大的政治活动中找； （国家的重大事件。十八大、载人航天、玉兔探月、反腐倡廉等等，如：我来当小记者、比比谁搜集的新闻多 ） 4.
7、从少年儿童的成长需求中找； （找找我的坏习惯、找他的好习惯、我当调解员、我是环保小卫士、在身边找危险、爸妈不在家的时候） 5.从传统节日中找； （说说过年的事、分享中秋节的喜悦、话说端午等） 6.从教学中找； （学习方法大家谈、比比谁读的书多，书香校园、我家有藏书） 7.从班级文化中找； （创建“移动书柜”、每周“全班读书日”班级洗“新闻联播”、班级作文展、亮亮我的理想 、展示我的计划） 还需要注意的是，要与学校的德育工作和学校特色活动相结合。(如：我校抓行为习惯养成教育，有些中队就开展了小桌布大作用 等活动） 辅导员要善于抓住教育契机，适时开展活动。 在主题选定之后，我们需要有一个宏观上的考
8、虑，考虑什么呢？ 回答三个问题：还是以这次队会为例把在选题时的这种考虑，也就是选定勤俭记心间 节约见行动这个主题的缘由及开展这次活动要达到的目的梳理一下，就回答了第一个问题1. 为何活动？(缘由、目的)如：积极落实习近平总书记关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要批示精神，培养少先队员厉行勤俭节约、健康文明消费的良好品质。通过活动引导队员，知晓勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，将口号变为行动，将行动化为习惯。培养树立队员的节约意识，增强时代责任感，做勤俭节约风尚的引领者、传播者。接下来要要达到上述目的，我要组织什么样的素材去支撑这个主题。从哪些角度？分几个层次？去支撑。也
9、就要回答第二个问题。2. 活动什么？（内容、形式）如：讲述勤俭节约的故事(通过听故事总体上认知这个优良传统)活浪费现象小调查（调查社会上和校园内浪费现象，了解其弊端，认识到浪费的危害性）微小品表演 大家来辩论(聚焦具体事例，深化认识)节约style 我来秀一秀（在行动中落实和改进）小手拉大手 节约齐步(倡议和宣传，深化主题)符合人的基本的认知规律：认知接受深化行动过程。回答了活动什么这个问题，是不是还得考虑，这个活动我要做哪些准备工作？大概要经过怎样一个过程？这就回答了第三个问题。3.怎样活动？（过程、方法）如：主要要考虑活动的开展的准备和步骤：提前要做哪些准备工作？啥时候做，怎么做？队会的大
10、致流程是什么样的。心里要有底。回答完这三个问题，这节主题班会的雏形就出来了。力求达到“五美”（活动有品位）下面请大家来看几张幻灯片（幻灯片出示）您欣赏下面每组主题的哪一个？为什么？遵守交规人人有责和学做交通小卫士QQ，我的快乐，我的烦恼和理智上网 文明交友陌生的爱宽容和做一个宽容的人1. 立意美（新颖、鲜明） 通过比较，结论明显，立意新颖的主题更受青睐，我们喜欢，学生也喜欢，这就是五美之一的立意美。一节成功的少先队主题队会，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。让队员一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题队会具有较强的感召力，凝聚力。再如：以擦清洁卫生为主题的洗
11、刷刷活动、以诚信教育为主题的拉钩钩活动等，立意比较新颖，是学生喜闻乐见的。（我的这个主题立意美差些，改成节约你行，我也行是否好些？）除了立意美，还有另外四美（内容美、形式美、趣味美和教育美）2.内容美（典型、形象）一节成功的少先队主题队会要真正实现对少先队员的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合少先队员的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。（如：讲述勤俭节约的故事、活浪费现象小调查、微小品表演 大家来辩论节约style 我来秀一秀、小手拉大手 节约齐步。都是将主题立意具体化，使内容典型形象，也体现多层次和多角度。
12、） 3.形式美（活泼、多样）少先队主题队会的内容是要通过具体的形式表现出来的，所以说，正确地选择和精心地设计主题队会的形式是非常重要的。主题队会的表现形式，包括活动方案、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。形式应该新颖、活泼、丰富多彩。在一次主题队会中可以采用讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式。（例：以此来衡量本次队会有讲故事、小品、辩论、汇报展示等形式，形式较丰富，算是具有形式美吧。）4.趣味美（参与、体验）趣味是少先队员接受教育的动力。所以一节成功的主题队会一定要开得生动活泼，富有浓厚的趣味美。通过浓厚的趣味性，来激发少先队员参加主题队会的主动性和积极
13、性。如：在一节我是自理小能手的主题队会中，就可设计一些竞赛项目和实际操作项目：系鞋带、整理书包、洗红领巾等等，学生很喜欢。在一节关爱残疾人的主题队会中，为了体会盲人生活的不便，可设计学生捂着眼睛走路、穿袜子等环节。通过参与和体验活得直观的真实感受。（就这节课而言，趣味性差了一些）。5.教育美（启发、熏陶）要真正发挥主题队会的教育作用，不能把主题队会开成“检讨会”、“批评会”。要巧妙地设计主题队会的活动内容，使少先队员在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促成德、智、体全面发展。如，“过生日”已成为队员的“热点”。家里大摆酒席，队员“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延。抓住这个“热点”可精心
14、设计、安排“生日演讲”主题队会，过集体生日，让少先队员把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的少先队员，还可让队员发掘过生日同学的优点。这样既实现了队员过生日的“愿望”，又达到了活动中进行教育的目的。 总之完全达到五美，很难，但起码要追求个四美、三美、两美吧。如果连一美都没有，那肯定是失败的。 体现“八个要素”（“八个要素”是指活动方案的行文格式，回答了以上3个问题，八个要素也就基本具备了）1.活动主题：主题要新颖、富有时代感、表述明确。（如：教育学生佩戴红领巾爱我你就戴戴我）2.确定依据：主题实际就是活动目的的缩写，是活动目的的画龙点睛。确定主题依据前，要做一些调查研究。（要像编写活动
15、计划那样，学习与本次活动主题相关的上级精神和有关文件；要了解队员中存在些什么问题，有什么要求等，然后在此基础上编写。）3.时间地点：写出活动时间、地点、参与活动的对象及队员人数。4.活动目的：实事求是、突出重点、符合学生年龄特点、符合素质教育的要求、表述具体明确、简明扼要、切实可行。（活动目的可以从队员掌握什么知识、技能，发挥什么能力，培养什么思想品德和非智力因素几个方面去思考。一次活动只能突出一个方面或两个方面，兼顾其他方面。活动目的的写作注意两个问题：一是要从队员受什么教育的角度写；二是要具体可行，防止空泛。）5.活动内容：只写要点，不写具体内容。6.准备工作：准备工作是组织好活动的必要保障。7.活动过程：这是活动方案主要内容。步骤清楚、可操作性强，活动过程应按实施进行的前后顺序写作，安排合理。 8.效果检查：写明在活动过程结束之后，通
