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1、大班有趣的故事课教案【篇一:幼儿园50篇优秀教案】 1、主题名称:数字在身边(科学) 中班:数学生活中的数字 活动目的: 1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感) 2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表达不同的作用。(认知) 3、感知数字与人们平常生活的密切关系。(认知) 重点难点: 重点:知道数字在不同的地方表达不同的作用。 难点:感知数字与人们平常生活的密切关系。 活动准备: 1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、ppt:警车、消防车、救护车。 3、数卡:110. 活动过程: 一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。
2、 1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。 2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛) 二、参观数字王国,发现生活中的数字。(认知,通过情境导入) 1、引导幼儿仔细观测,发现各种物品上的数字。 师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中尚有哪些地方有数字? 小结:本来生活中处处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义,解决重点目的) 1、师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表达什么意思?他们表达的意思同样吗? 小结:钟表上的数字表达时间,日历上的数字表达日期,尺子上的数字
3、表达长度,温度计上的数字表达温度。数字在不同的地方表达不同的意义。 四、观看ppt,了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点) 1、出示警车、消防车、救护车。 师:这是什么车,车上的数字有什么作用? 小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应当记住这些急救电话。 五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的结识,解决难点) 1、师:数字的作用这么大,假如没有数字我们的生活会怎么样? 小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。 延伸: 唱歌曲郊游,带幼儿去户外寻找数字。 2、主题名称:爱
4、(语言) 活动名称:大班语言诗歌我的幼儿园 重点领域:语言;涉及领域:社会。 活动目的: 1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知) 2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能) 3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感) 活动准备: 1、幼儿园大门照片2、自制图书相关ppt 2个 活动重难点:重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。 难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程: 一、 开始部分:(观测法讨论法导入) 出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。 师:这是什么地方? 师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么? 二、 基本部分:(完整欣赏部分完整欣赏,结构
5、清楚) 1. 完整欣赏,教师配乐朗诵。 师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。 师:这首诗歌的名字是什么? 师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方? 2. 重点画页讨论,理解诗歌内容。(ppt1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择 2-3幅让幼儿自己描述) 图1 师:这是哪?你看到了什么? 图2师:这么多人,他们都是谁?你结识吗? 师:在幼儿园你还会结识哪些人?这些人为我们都做了什么? 图3师:看看这些小朋友都在做什么? 师:你们在幼儿园都会做些什么事情? 图4师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心? 师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。 图5师
6、:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了? 师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图6:师:看出什么来了? 图7师:她在做什么?在想些什么? 教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。 3. 再次完整欣赏诗歌我的幼儿园,播放ppt2。 师:我们一起欣赏诗歌我的幼儿园 4. 幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编) 师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说 的那样。 师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢? 三、 结束部分 师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它
7、画下来,去和我们周边的 人一起分享。 活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。 3、主题名称:和身体做游戏(健康) 活动名称:中班健康:会动的关节 活动目的: 1、了解人体重要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 (认知) 2、学会简朴保护关节的方法。 (技能) 3、乐意积极参与到活动中。(情感) 活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。 活动难点:学会保护关节的方法。 活动准备: 已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。 物质准备: 1、 玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐幸福拍手歌。 2、 图片:幼儿操场上游戏的照片三张。活动过程:
8、 一、游戏:“木头人”导入活动。(游戏调动幼儿参与爱好) 教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2-3次) 提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!” 小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。 二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点) 1、出示玩具娃娃,请幼儿观测,找出娃娃哪里都可以活动? 小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节可以弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就可以灵活地活动了。 2、讨论:有了这些关节
9、人体才干如何?没有这些关节人体又会如何? 小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 ) 三、 游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作) (幼儿提成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色反复游戏。) 1、讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢? 教师与幼儿共同总结:人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 四、教师出示图片,幼儿观测,感知保护关节的重要性。
10、(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点) 图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?” 图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应当注意什么?容易怎么样?” 图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?” 讨论:“这些现象会使小朋友如何?容易我们应当如何保护关节,避免伤害?” 小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。 五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。 总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参与体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。 4、主题名
11、称:爱惜时间(社会) 活动名称: 大班社会:分钟有多长 重点领域:社会;涉及领域:数学 活动目的: 1、 了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知) 2、 初步发现时间与生活的关系,知道要守时,爱惜时间。(技能和情感) 活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性 活动难点:发现时间与生活的关系。 活动准备: 钟表、ppt时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短 活动流程: 一、开始部分:谈话,来园。如何做一个守时的孩子? 二、基本部分:(解决重点、难点) 1、发现一分钟。 讨论:时钟有什么用?每个时钟上边都有什么? 小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。 2、
12、感受一分钟。(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法) 讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢? 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住) 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁 游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用) 谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。 小结:一分钟是60秒,专注于一分钟能完毕一些重要的事情。 2、 爱惜一分钟.(可以让幼儿列计划清单,解决难点) 讨论:一分钟可以做哪些事情? 播放ppt(可以救起一个人、清点许多钞票、完毕作业等) 讨论:如何爱惜时间,做
13、守时的孩子? 三、结束部分:(对照清单来完毕任务) 分组活动:在一分钟之内完毕自己想做到的事情。 5、主题名称:有趣的“体”(科学) 活动名称:大班数学:结识球体和圆柱体 活动目的: 1. 比较球体和圆柱体,说出他们的名称和重要特性。(技能) 2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能) 活动准备: 教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。 学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。 活动重点:可以说出球体和圆柱体的名称和重要特性。 活动难点:区分平面和立体图形的不同。 活动过程: 一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。 1、引导幼儿通
14、过多种方式感受球体和圆柱体。 师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。 2、讨论:你喜欢哪一个物品,为什么? 二、通过观测、比较,了解球体的重要特性。(观测法、比较法、发现法突破重难点) 1、出示皮球,引导幼儿观测。 提问:这是什么?皮球是什么样的? 2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特性。 提问:这张纸是什么形状?他们同样吗?有什么不同? 3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。 小结:不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。 三、幼儿动手操作,了解圆柱体的重要特性。(操作法、比较法突破重难点) 1、出示圆柱体积木。 提问:它是不是球体?为什么? 上
15、面和下面这两个圆同样大吗? 2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特性。 师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小同样的圆形,比一比圆片和下面的同样大吗? 小结:像这样上下同样粗,两头是圆的,并且上下两个圆同样的大物体,我们叫它圆柱体。 四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。 延伸活动: 带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。 6、主题名称:十二生肖(语言) 活动名称:大班语言十二生肖 活动目的: 1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。(认知) 2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。(技能) 3、感受中国传统文化。(情感) 活动准备: 课件十二生肖 、十二生肖图片。 幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。 活动重点:十二生肖的名称、排列顺序。活动难点:引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程: 一、谈话,导入活动。 1、出