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1、备课教师加艳梅集备时间3月26日课题6.怀念母亲教学目标1.会写8个生字，学写“真挚、避免、凄凉”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和爱慕之情。4.找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，并抄下来。教学重点1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和爱慕之情。教学难点.揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和爱慕之情。教具准备课件预习提示熟读课文，认读生字第一课时教学过程：一、 板题示标：(生齐读)1.会写8个生字，学写“真挚、避免、凄凉”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课
2、文内容。二、第一次“先学后教”自学指导（一）：自由朗读课文，读准字音，读通句子，联系上下文或查相关工具书；不清楚的地方可以或询问老师和同学。(5分钟后比谁自学效果好）1.生自学。2.指名汇报。会认、会写生字：挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇 比读词语: 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用强烈 思潮起伏 可见一斑 爱慕 寝不安席 食不下咽 哥廷根 心潮腾涌 怅望 三、 第二次“先学后教” 自学指导（二） 默读课文，思考：作者在文中提到了哪两位母亲？作者对这两位母亲怀着怎样的感情?（4分钟后说一说。） 生自学。1. 组内交流。四、写生字：当堂训练：认真观察字形，用心熟记。第二课时教学过程；一、 板题示标：(生齐读)1.揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和爱慕之情。2.找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，并抄下来二、第一次“先学后教”自学指导（一）默读课文，思考：从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？(小组交流4分钟。)三、第二次“先学后教”自学指导（二）：同桌互找课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，有感情地读一读.（3分钟后比一比)1.交流。2.汇报。个人复备板书设计教后反思
