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1、闪光的金子教学设计一、复习导入板书课题，小朋友们今天我们继续学习16“闪光的金子”， 学生齐读课题二、二读质疑，形成期待1、通过上堂课的学习，你们能说说这“闪光的金子“到底是什么吗？其实答案就在课文中，请同学们快速默读课文，聪明的小朋友一定能找到。（人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。）2、这里的“他的一颗心”是谁的一颗心？（徐虎）三、认识徐虎，感受“普通”1、徐虎是谁，谁来介绍介绍。（第一自然段）2、普通是什么意思？（平常）3、感受“普通”：小朋友们，看看彩图，谁来说说徐虎长得什么样？通过他的外貌和穿着，你觉得这个人怎样？难怪文中说徐虎是一个怎样的水电修理工？（普通）4、指导朗读四、了解徐虎
2、，感受“不普通”过渡：是的，他的确很普通，上海市像他这样的水电修理工有成千上万个，可就是这样一个普通的水电修理工，人们都说他的一颗心“像闪光灯的金子”，让我们再一次走进课文，把你的心贴近徐虎，靠近徐虎，再一次细细地感受他的点点故事。请小朋友们自己读2-4自然段，思考你从哪些词、哪些句子感受到徐虎的心像“闪光的金子”。（一）感受热心过渡：故事还要从他开始挂三只“特约服务箱”说起。出示第二自然段，指名读。你从哪些词、哪些句子感受到徐虎的心像“闪光的金子”。1、 交流：1985年（从1985年开始，为人民服务已经几十年了，徐虎的心真好）2、三只（都放在一起吗？不同的地段，看来他要去修理还要跑三处地方
3、，这三处地方可能还会有很多居民要去维修。你现在觉得这个徐虎叔叔怎么样，他是利用下班时间去维修的，而且可能要修很多地方。别人方便了，自己却很辛劳，真热心。3、 热情服务（服务态度好，把别人的事当成自己的事。） 4、 开箱时间19时（当时像徐虎一样的水电工上班时间是上午8点到下午6点， 19点的时候他还在上班吗？（对，下班了）你看，原来19点其实他已经下班了，别人都休息了，可是现在19点他还要去开箱，他开完箱之后会去干吗？现在你觉得徐虎是一个怎样的人？）5、 徐虎叔叔在他的特约服务箱上写了一些什么话呢？（出示）6、 谁来读一读。现在明白“特约”的意思了吧（特别约定）7、对呀，一般人下班后巴不得赶快
4、回家休息，可是徐虎自愿挂维修箱去为居民修理，多么热心的一个人啊！怪不得人们说他的心像 “闪光的金子”） 齐读第2自然段感受徐虎的热心。板书（热心）8、徐虎是这么说的，也是这么做的吗？（出示课文插图）同学们，你们看车水马龙中有这样一辆旧自行车在飞快地行进；在大街小巷里，每天总有一个忙碌的身影在穿梭。他就是徐虎。（二）感受诚心以“面”感受诚心1、你还能从哪些地方读出他的心像“闪光的金子”？（出示第三自然段）指名读。2、从这段话中，哪些词语可以体现出徐虎真的遵照“特约维修箱”上写的去帮居民维修。（生交流）每天总是定时3、从这些词语，我们可以看出徐虎他真的遵照箱子上写的那样，每天去帮居民去修理。徐虎就
5、是这样从挂箱之日起，坚持做着这些极其普通的修理工作，居民们不再为晚上发生的水电事故发愁了，塞进一张纸条，当晚准能把徐虎叫来。而徐虎呢？下班以后的休息时间全部没有了。难怪人们都说：他的一颗心像“闪光的金子”。4、捧起书，跟老师一起读出徐虎心灵的可贵。（引读）从那以后，他每天总是，然后，带着，按。5、徐虎他每家每户地奔波着，不怕辛苦。他没有食言，而是遵照特约维修箱上写的那样“提供热情服务” 创设情境引读： 阳光明媚的日子里他每天 风雨交加的日子里他每天寒冬腊月的日子里他每天看着丈夫每天早出晚归的身影，妻子于心不忍啊，想想她会怎样劝自己的丈夫呢？（出示：“老徐啊！ ”）学生练说。妻子这样劝他，还是没
6、有挡住他为居民服务的脚步。指导朗读，读出崇敬之情。6、同学们，徐虎除了有一颗热心之外，你觉得他信守诺言，还有一颗什么样的心。（生交流回答）（相机板书：诚心）7、我们一起来把这位不怕辛苦的水电修理工的诚心读出来。以“点”感受诚心1、徐虎到底是怎样挨家挨户，上门热情服务的呢?我们一起读课文第四自然段，这一段写了一件什么事?什么地方让你感觉徐虎的心像“闪光的金子”? （1） 这一自然段写了一件什么事情？（徐虎连夜为居民疏通管道的事情。）（2）（2）当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十点多钟了。老师这儿还有一句“当他做完第四家的活赶到第五家时，是夜晚十点多钟了。”有什么区别？ “已经”是说这会
7、儿时间早就过去了，有的时候也可以说事情早就做完了。例如：天已经黑了。你能用已经说一句话吗?深夜十点多钟，明天还要继续上班，况且已经做了四家的话，如果是你，你会怎么做？你会不会继续工作？还是回家休息明天再做？（你真是一个勤劳的履行承诺的好孩子。）（3）示想象练说：主人见徐虎戴着深度近视眼镜，天又太晚了，就劝他：“ 。”（4）徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很着急，他想： 。（5）读：于是徐虎便说（6）主人劝他明天再干，但徐虎急人所急，爬上楼顶干到凌晨两点多，我们来算算那天他下班后还做了多少时间的活?(七个多小时的活。)如果你是那位主人。你又会对徐虎说什么? 2、同学们，当家里
8、的水道堵塞了，特别是马桶等出现了问题，居民们会着急吗？可是徐虎他牺牲了自己多少的休息时间，为这些居民修理，简直就是雪中送炭。此时此刻，你觉得徐虎是一个怎样的人？（无私奉献 ）3、我们一起来把这段话读一读，心中仿佛出现了无私奉献的徐虎。（三）感受恒心过渡：这样一位普通的水电修理工利用“特约维修箱”给居民们带来了便利，他到底免费服务了多少年呢？我们一起来读读第五自然段。1、 他只为居民们服务了几个月吗？（不是）一年吗？（也不是）课文中说是许多年，徐虎利用休息时间走遍了千家万户。“千家万户”是什么意思？齐读最后段：请你想象一下除了书上写的深夜修理抽水马桶的事，徐虎还怎样为大家热情服务呢?(出示：冬夜
9、修水管抱病服务、狂风暴雨生日的那天深夜摔跤眼镜破了)2、徐虎只要一有空就去修理，而且坚持了许多年，走过了千家万户，同学们，你们觉得徐虎还有一颗怎样的心？老师觉得他还有一颗坚持不懈的心，我们也可以说是恒心。（板书恒心）正因为徐虎有一颗热心、诚心和恒心，他始终为人民服务，所以人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。（指课题）3、同学们，徐虎虽然长得很普通，但是通过我们了解他的为人，这个人还普通吗？（对，不普通）他虽然外貌平凡，可是内心却不平凡。金子闪闪发光，徐虎的心就像这闪光的金子般珍贵。让我们一起通过朗读再次来感受这个不平凡的徐虎吧！（生朗读全文）三、拓展延伸在我们班级，还有哪些同学也想徐虎一样有一颗金子般的心，主动帮助别人呢？ 热心闪光的金子 诚心 恒心
