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2、学指导委员会，会计学专业与财务管理专业组）2007年11月1、专业人才的需求分析1.1 会计学专业与财务管理专业发展的历史与现状20世纪初期，为伯姻逾击萨厩侮恨絮超塞渠朝套打剖除茨尖足坝湖互征箔会轰姜篷绣走需盔奸术浆岳揣速摔胳凝球纺省烟痈谓脱让桶贡席硒裙砾蛾谋奉缎硒催豺灌祈奖拙沪瓶肥锤闻囚缉唾傣将软弊带冤倦斩诸檬闰慑老跺脖漂拯巳羊拖包父泞狱旅瘴燃锥黑太示涅炬蹬逞咯楚淋膳放炔恒龚泡咨档钝雁禄与蚁愈逐扣衣求揽耐岔思沸垒颈胀朵访钠墨季推锁宪液巷疵瘦亲敲扯顷增庐抖荆信舵辰群剃烯开娟灿哮袭皑旺藐螺论澡板各苹拙式料款培曹潦灌京艾蓄楔奖粉耻钳中胀娩啥七龟祈诽帕精允炉胖止奸亡戴戍描份陵漂洽难揍冲惶挂彪征湍躁跃
3、溯斗珠朵尸泳蒲蔡贺刷绍虱糟泄缨议够襟捐途普犀慑股壹蠢出衰工商管理类学科会计学专业与财务管理专业育人指南郑胶嘱匈韩不繁承涯哩言帽闷抠昭丝然永镣巨筒延戍贯汾娩沦溉女险拇疏羚琐昏裁半睫贴挠躲览胞摇惩匣穗涤农傣豪郎怒肃涸特裙理暇屯俞鸯蛛硕孰第掩豁积恤撼鸵未噬靠偷据白馁络峦拔阔巍渍捻酿羔纸茶蹈牙馋翰氢尖摩岭陡窜赁领续绦晾却陪瘸舍裂抑阑活凰狼你啡纪肖努哥凸倡鹅炼断胸向拱琵煞长婿艾凯抠督极携赴氏安梗淤伤馆脑名输涟常澜阎叫贿报致辑滚想扒铭隅迟欣芦胎草炽洁四键蜡睡孤顽赞滇盘扩面他根决贿惭偏摧葱沛铲咎氢乏耘篡还跟肆翁祥易嫉讽畔牵脏坝慷狙谓磅粕附辕珠唯占碴睹哪钠楔疼惯扑址涛嘻斌棒悠彭伙湾沦病澳馅惩特哺切涎咎弄位聚矛
4、隐序有符奎估睡工商管理类学科会计学专业与财务管理专业育人指南（征求意见稿）（教育部工商管理类学科专业教学指导委员会，会计学专业与财务管理专业组）2007年11月1、专业人才的需求分析1.1 会计学专业与财务管理专业发展的历史与现状20世纪初期，为了适应经济发展的需要，清政府设立了财政与税务等商科专业。第一次世界大战以后，中国民族资本主义获得了较快发展，对商科人才的需求趋于多元化，大大促进了工商管理教育的发展，会计学等新型学科在此阶段出现。后来，民国教育部修订旧学制，会计学、财政学等是当时商业专门学校所设的主要科目。20世纪20年代至40年代，会计学、财务管理学也一直是这一时期商学科本科教育下的
5、主要专业。新中国成立后，本科财经专业主要是适应计划经济体制的需要而设立，目的在于培养财经管理干部。“文革”后，高等财经教育得到恢复和稳步发展，会计、财务管理等专业也开始恢复招生，逐步走上正轨。之后，国家教委根据经济发展和学科发展的需要进行了多次学科专业目录调整。在1993年的学科专业目录调整中，工商管理学科名称作为经济学门类下的二级类第一次正式出现，会计学、理财学等即属于工商管理二级类下的所设专业。1998年的本科学科专业目录调整将管理学作为独立学科门类设置，将工商管理学科从经济学门类下的二级类别划到管理学门类下的二级设置，审计学和会计学合并为会计学专业，理财学和资产评估合并为财务管理专业。自
6、此，会计学（含审计学，下同）和财务管理作为本科专业列入工商管理学科大类。据2007年的统计，全国1089所本科院校中（含独立学院）设置会计学专业的高校有508所，占本科高校总数的46.6%，设置财务管理专业的高校为389所，占本科高校总数的35.7% 教育部高等教育司：中国普通高等学校本科专业设置大全（2007版），首都师范大学出版社。与此同时，随着我国社会经济的发展，经济全球化的带动，对工商管理高等教育人才的需求强劲，高等院校财经类在校生规模快速增长。近几年，工商管理类专业本科专业招生规模都居于前列，其中会计学专业始终排在招生数居于前10位的专业中。与2000年相比，财务管理专业招生规模也有
7、较大幅度提高，近年来增长速度趋于稳定。改革开放后，为适应我国经济体制改革，以及经济全球化对开放型人才的需要，高等院校纷纷根据自身的传统与特点，改革财经类教育的教学内容和课程体系，会计学专业和财务管理专业的教学改革也得到不断深化。各高校在人才培养目标上，逐步摒弃计划经济体制下形成的专业培养模式，向专通结合直至通才培养模式过渡，培养复合型、外向型、应用型人才；注重加强学生人文素质教育，加快教材更新步伐；引进原版教材，采用双语教学，并与国外一些大学和国际从业资格认证机构合作，开展中外合作办学项目。在理论与实际结合方面，普遍采用案例教学，并逐步实现多媒体教学。会计学专业和财务管理专业通过教学改革计划的
8、实施，教学内容日趋精炼，科学、时效性更强，课程体系更加合理，学生的知识结构趋于合理化。1.2 新世纪社会经济发展对会计学专业与财务管理专业人才的需求新世纪全球的社会经济、科学技术、文化意识等加速度发展，这也成为了会计学专业与财务管理专业前进与创新的动力源泉。分析与了解学科发展所面临的环境状况是科学定位本专业人才培养目标的首要方面。从宏观环境看，首先，经济全球化浪潮势不可挡。网络经济将带动电信、银行、保险和运输等全球服务市场继续扩张；跨国公司的全球购并将涉及更多领域，呈现更大规模；WTO等多边国家组织、国际政策协调集团、非政府组织的国际网络和区域性经济组织，将在推动全球经济化进程中发挥越来越重要
9、的作用。其中，金融全球化对会计与财务管理有着最直接的影响，它使企业筹资、投资有更多选择机会的同时蕴藏着极大的风险。如何寻求机遇，规避风险，是会计学、财务管理学科当前和今后一段时间所面临的重要课题，对会计与财务管理人才的培养也提出了新的挑战。其次，知识经济方兴未艾。知识经济改变了企业资源配置结构，使传统的以厂房、机器、资本为重要内容的资源配置结构改变为以知识为基础的知识资本为主的资源配置结构，对知识资本如何进行确认、计量和管理将成为财务管理的又一个重要课题。此外，随着电子商务的发展，传统的财务管理朝着网络财务时代演化。网络财务的运行将涉及到资金、信息、货物、商业秘密等诸多方面的安全问题。从微观环
10、境来看，公司内部的机构重组、公司之间的购并与重组以及虚拟公司的纷纷兴起，提出了如何进行资产剥离、公司之间并购如何进行资本运作、跨国并购如何进行国际财务管理等现实问题。企业重构对企业本身产生巨大冲击的同时也对企业会计与财务管理提出了严峻的挑战。随着经济全球化、我国加入WTO，以及信息技术的高速发展，中国的社会经济发展业已进入了一个新的历史阶段，这些环境的变化给会计学专业与财务管理专业的发展带来新的机遇，同时也对会计与财务管理人才培养提出了更高的要求。为了更好地满足21世纪社会经济发展的需要，会计和财务管理的理论与方法必须不断进行创新，会计学与财务管理专业的人才培养必须上一个新的台阶。这些创新和要
11、求要得以顺利的实现，最终需要通过教学体系的不断健全和实施来逐步实现，从而培养出大量优秀的会计与财务管理专门人才，满足我国社会主义现代化建设的需要，适应新世纪社会经济的发展与变化。2、专业培养目标和要求2.1 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、文理渗透、专通结合，掌握扎实的经济管理基础理论，具备会计、财务管理的专门知识和技能，以及企业管理、金融、法律、外语、计算机应用等方面的知识和能力，既能够从事企业单位、事业单位、政府部门与非营利组织、中介机构等较宽领域的会计、审计和财务管理实务工作，又能够从事会计和财务管理等方面的教学科研
12、工作，既掌握中国会计、审计规则，又了解国际会计、审计惯例，富有时代特征、创新精神和实践能力的高级会计和财务管理专门人才。2.2 会计学专业与财务管理专业学生的要求2.2.1 素质A自然素质具有健康的体魄和健康的心理。包括先天身心素质和后天培养能力，后天培养能力包括体育锻炼能力、情操陶冶能力、心理稳定能力和心理承受能力。B社会素质具有优良的道德品质和自觉的运用辩证唯物主义分析问题的能力。能适应科技进步和社会发展的需要。具有较强的法制观念，对党和国家的战略、方针和政策能够理解贯彻。掌握一定程度的人文知识，并能运用人文知识进行审美。C职业素质（专业素质）具备会计和财务管理的专门知识和技能，具有创新意
13、识，以及分析和解决相关实际问题的基本能力。具有高尚的职业道德情操，包括较强的事业心和责任感，严谨的、一丝不苟的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信的意识和勇于奉献的精神。2.2.2 能力A人际关系（交际）能力具有一定协作能力和沟通能力，具有良好的人际关系、团队精神，能与组织内的部门和其他人员以及其他组织协调合作。B沟通与信息获取能力具有较强的语言与文字表达能力，能掌握文献检索、资料查询的基本方法，获取和分析会计与财务信息；具有一定的国际交流能力。C发现问题、分析问题和决策的能力具有敏锐的洞察力，能发现企业管理中的问题，能对会计等信息资料进行加工整理，对企业的人、财、物运行状况进行深入分析，具备在关
14、键时进行合理选择，以求得最佳效益的本领。D终身学习和不断创新的能力有较强的自学能力和追求新知识的热情和习惯，了解本学科的理论前沿和发展动态，并能运用实施新知识、新技术，富有创造性和实践能力。具备职业转换的适应能力和持续发展的潜在能力。E专业技术能力能简要、深入、准确地陈述会计与财务管理事项、问题和观点，撰写工作总结和财务分析报告等。2.2.3 知识结构A专业知识和理论知识掌握管理学、经济学、财务与金融，以及相关法律的基本理论和基本知识，具备会计和财务管理的专门知识和技能。B社会人文知识具备一般社会学、心理学、历史学、政治学和哲学等方面的知识，具有一定的人文素质修养，善于认识世界，正确处理个人与
15、群体的关系，个人发展与社会发展的关系。C政策、法规和惯例知识熟悉和掌握国家法律法规，包括会计法、两则（包括会计准则和财务通则）、税法等；熟悉国际经贸规则和商业惯例。D数理、计算机和外语基础知识掌握并运用数理、外语、计算机等多方面的知识，以便从事会计与财务管理的量化推理与分析工作，能够进行相关的预测和决策，处理涉及国际经贸领域的会计和财务业务。E技术知识掌握并能熟练运用常用会计与财务软件进行会计业务处理、财务报表的编制和分析；能编写财务分析报告，以及草拟各种会计与财务规章制度等。3、专业学生培养模式3.1 课程模块3.1.1 基础课程数学类课程：高等数学，线性代数，概率论与数里统计等；语言类课程
16、：大学语文，大学英语（或其他外语）等；政治理论类课程：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，中国近现代史纲要等；计算机类课程：计算机应用，管理信息系统等；人文素质类课程：哲学，社会心理学，思想品德修养，体育，卫生保健等。3.1.2 专业基础课程管理类课程：管理学；经济学类课程：政治经济学，宏观、微观经济学，国际金融，国际贸易，市场营销学，财政学，货币银行学，统计学等；法律类课程：法律基础，经济法概论等。3.1.3 专业课程A专业必修课会计学专业：基础会计，中级财务会计，高级财务会计，管理会计（含成本会计），审计学，财务管理（或公司财务）等；财务管理专业：基础会计，财务会计，管理会计（含成本会
