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1、金乡职业中专自主互动活力课堂教案学年学期：2014-2015第一学期课程名称： 机械制图所属教研组： 机 械 组授课班级：2014机电升学1班2班教师姓名： 蔡孟甜金乡职业中专教务处制金乡职业中专自主互动活力课堂教案（首页）课题（项目）投影法的概念 三视图的形成授课时间年 月 日星期第 节课型/课序新授课 / 第 次课授课地点教室班级/小组2014机电升学1、2班学时2能力（技能）目标：1、理解投影法的概念，掌握正投影的特性；知识目标：1、掌握三视图的形成和投影规律。2、初步具备识读和绘制简单形体三视图的基础。能力训练任务或案例：明确三视图的形成原理和形成条件，让学生在明确其形成条件的前提下，
2、自己演示，自己归纳，真正理解“规律”是在特定条件下的必然结果，情感目标：引导学生动手动脑，勤于实践，勇于探索。教学重点：掌握三视图的形成和投影规律。教学重难点解决办法：要掌握好三视图的投影规律，必须明确三视图的形成原理和形成条件，让学生在明确其形成条件的前提下，自己演示，自己归纳，真正理解“规律”是在特定条件下的必然结果，避免死背教条。教学难点：掌握三视图的形成和投影规律。教学过程设计思路：分析学生正投影法、三视图的形成比较直观，学生入门较易，但难在应用。教学要求最终落实到正投影法绘图能力上，经过反复观察练习，能提投影理论的理解和应用能力。教学设计思路教学方法：讲演结合、讲练结合，合作学习、归
3、纳总结。参考资料与设备、工具和材料的配置：机械制图网络课程，圆规、三角板，模型等。金乡职业中专自主互动活力课堂教案（续页）步骤教学内容学生活动设计意图教具使用一一、复习回顾（510分钟）1、简述平面图形画法、徒手画图。2、讲评作业批改情况。3、提问教材P.41思考题，题3。4、预习检测：平行投影法的特点与应用；三视图是怎样形成的？二、导入新课简述本节内容、要点、作用和地位，展示教学目标和要求。机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。三、新课教学（7080分钟）1、投影法
4、的概念教师结合网络课程的演示讲授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。并交叉进行演示。观察讨论 分析听讲讨论总结归纳巩固旧知识承上启下由表及里探索发现举一反三圆规、三角板，圆规、三角板，圆规、三角板，金乡职业中专自主互动活力课堂教案（续页）步骤教学内容学生活动设计意图教具使用2、三视图的形成及投影规律物体的单面投影和表达局限性；教师讲授三视图的形成（三投影面体系、三视图的形成），交叉演示三视图的形成、三视图的展开过程和展开后各图的对应关系。教师指导学生演示三视图形成过程，通过演示进一步规范、明确三视图的形成条件及在这一特定条件下各图之间位置关系、投影关系、方位关系的必然联系。观察讨论
5、分析听讲讨论总结学习三视图的形成（三投影面体系、三视图的形成），交叉演示三视图的形成、三视图的展开过程和展开后各图的对应关系。圆规、三角板，圆规、三角板，圆规、三角板，圆规、三角板，金乡职业中专自主互动活力课堂教案（末页）课后作业布置：学生在课堂上完成习题集P.1618 3-1、3-2、3-3各题练习。1、习题：完成习题集P.19 3-4题练习。2、思考题：教材P.74 思考题1、2、3、4。3、预习：教材P.47 点的投影；归纳疑难问题。板书设计：1、投影法的概念2、三视图的形成及投影规律 教学反思（教学效果评价与改进措施）：要掌握好三视图的投影规律，必须明确三视图的形成原理和形成条件，让学生在明确其形成条件的前提下，自己演示，自己归纳，真正理解“规律”是在特定条件下的必然结果，避免死背教条。引导学生动手动脑，勤于实践，勇于探索。检查评价： 检查人： 年 月 日
