《2023九年级语文上册第三单元14诗词三首第二课时课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023九年级语文上册第三单元14诗词三首第二课时课件新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 14 诗词三首诗词三首九年级语文上册九年级语文上册第二课时第二课时酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡1.1.了解七言律诗在形式上的特点。了解七言律诗在形式上的特点。2.2.反复诵读，结合诗歌内容、创作背景，厘反复诵读，结合诗歌内容、创作背景，厘清诗人情感脉络，理解诗人心境。清诗人情感脉络，理解诗人心境。3.3.赏析感悟，品味诗歌蕴含的人生哲理。赏析感悟，品味诗歌蕴含的人生哲理。本课目标本课目标温故知新温故知新陋室铭陋室铭斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。秋词秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空
2、一鹤排云上，便引诗情到碧霄。u读诗题提信息读诗题提信息酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠酬：这里是以诗相答的意思。酬：这里是以诗相答的意思。见：相当于见：相当于“我我”；放在动词前，表示对自己怎样。；放在动词前，表示对自己怎样。点出了酬赠的人物、地点、缘由。点出了酬赠的人物、地点、缘由。初读感知初读感知写作背景写作背景读准字音节奏读准字音节奏巴山楚水巴山楚水/凄凉地，二十三年凄凉地，二十三年/弃置身。弃置身。怀旧空吟怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。烂柯人。沉舟侧畔沉舟侧畔/千帆过，病树前头千帆过，病树前头/万木春。万木春。今日听君今日听君/歌一曲，暂凭杯酒歌一曲，
3、暂凭杯酒/长精神。长精神。初读感知初读感知读晓诗歌形式读晓诗歌形式七言律诗，中间两联七言律诗，中间两联对仗对仗，形式雅致，音韵华美。，形式雅致，音韵华美。初读感知初读感知读懂诗词大意读懂诗词大意反复诵读，结合注释，理解诗意。反复诵读，结合注释，理解诗意。初读感知初读感知 首联首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出写出了诗人了诗人怎样的遭遇？表达了诗人怎样的思想感情？怎样的遭遇？表达了诗人怎样的思想感情？诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。首联诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。首联中的中的“凄凉地凄凉地”“”“弃置身弃置身”，表达了诗人长期谪居的无，表
4、达了诗人长期谪居的无限辛酸和悲凉。限辛酸和悲凉。伤情伤情品读悟情品读悟情 颔联颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了哪两运用了哪两个典故，其中蕴含着怎样的感情？个典故，其中蕴含着怎样的感情？向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧怀旧”句句表达了对受迫害的故友王叔文等人的悼念和对统治者表达了对受迫害的故友王叔文等人的悼念和对统治者的不满；的不满；“到乡到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、物是人句抒发了诗人对岁月流逝、物是人非的感慨。无限悲痛、怅惘之情油然而生。非的感慨。无限悲痛、怅惘之情油然而生。离情离情品读悟情品读悟情 请描述请描述
5、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出所展现出的画面。的画面。波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。豪情豪情品读悟情品读悟情表表现现出出作作者者对对世世事事变变迁迁和和仕仕宦宦升升沉沉的的豁豁达达洒洒脱脱，哀哀而而不不伤，心绪难平中不乏刚健昂扬之气。伤，心绪难平中不乏刚健昂扬之气。作者为什么要这样说呢？作者
6、为什么要这样说呢？颈颈联联选选取取“沉沉舟舟”与与“千千帆帆”，“病病树树”与与“万万木木”这这样样两两两两相相对对的的意意象象，表表现现了了天天地地万万物物新新陈陈代代谢谢、生生生生不不息息的的活活力力，语语意意上上巧巧妙妙承承转转，跳跳出出了了个个人人遭遭遇遇和和恩恩怨怨的藩篱，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。的藩篱，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。品鉴手法品鉴手法 结合标题，说一说：尾结合标题，说一说：尾联联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神长精神”有有什么用意？什么用意？尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和尾联点明酬赠题意，既是对友人
7、关怀的感谢，也是和友人共勉。友人共勉。“长精神长精神”三字点睛，表现了诗人意志不衰、三字点睛，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。坚韧不拔的气概。激情激情品读悟情品读悟情诗歌前两联与后两联在感情基调上有什么变化？诗歌前两联与后两联在感情基调上有什么变化？由低沉到高昂（或由低沉愤懑到高昂乐观）。由低沉到高昂（或由低沉愤懑到高昂乐观）。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠辛酸悲凉辛酸悲凉抒情抒情悲痛惆怅悲痛惆怅用典用典豁达洒脱豁达洒脱比喻比喻坚忍不拔坚忍不拔点睛点睛浪花朵朵浪花朵朵酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山楚水巴山楚水/凄凉地，二十三年凄凉地，二十三年/弃
8、置身。弃置身。怀旧空吟怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。烂柯人。沉舟侧畔沉舟侧畔/千帆过，病树前头千帆过，病树前头/万木春。万木春。今日听君今日听君/歌一曲，暂凭杯酒歌一曲，暂凭杯酒/长精神。长精神。诵读感悟诵读感悟醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君白居易白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。拓展延伸拓展延伸 白诗流露出对刘禹锡的同情和悲叹，格调白诗流露出对刘禹锡的同情和悲叹，格调是消极悲观的；刘诗虽感慨万端，却不乏明朗、是消极悲观的；刘诗虽感慨万端，却不乏明朗、高亢的格调，具有一种乐观向上的精神。高亢的格调，具有一种乐观向上的精神。
