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1、1道德的重量有多重重点1 道德的重量有多重，人生留下的足迹就有多深2 出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为3 坚毅的毅力可以征服世界上任何一座山岳4 千里始足下，巅峰起微尘5 学而不思则罔，思而不学则殆6 敏而好学，不耻下问7 人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望8 在风雨中遨游的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的9 大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起10 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想遨游的翅膀1美是各处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹2捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知3教师的声威第一建立在责任心上。马卡连柯4 上天生下我们，是要
2、把我们看作火炬不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亚5 教师的影响是永远的;无法估计他的影响会有多深远美国历史学家亚当斯6 勤于学习的人才能愿意施教.英国诗人乔叟7 与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.古希腊哲学家柏拉图/8 教育不在于令人知其所未知,而在于按其所未行而行.英国艺术谈论家园斯金9 教育是一个渐渐发现自己无知的过程.美国历史学家杜兰特10 教育是以造就人的质量为其目标.英国哲学家斯宾塞11 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火爱尔兰诗人叶芝12 每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.英国历史学家吉朋13 只有受过教育的人才是自由的.古希腊哲学家爱比克泰
3、德14 吾爱吾师,吾更爱真理.古希腊哲学家亚里士多德15 教育的目的是用能接受新思想的脑筋去取代一个空虚的灵魂福布斯16 教育的根是苦的,但其果实是甜的.古希腊哲学家亚里士多德17 教育之于心灵,好像雕琢之于大理石.英国作家阿狄生18 理想的教育,激活生命的潜能19 教育的理想,提升生命的意义20 上天生下我们,是要把我们看作火炬,不是照亮自己,而是普照世界21 用一世的时间准备每一节课22 勤细实树形象教研改铸师魂23 没有无德育的教育，没有无感情的管理24 当好学校的主人做好师生的仆人26 发展是兴团之基服务是立团之本27 生活就是语文28 厚积薄发深入浅出29 诗书养性文章育人30 取至
4、高之境开独造之域31 纳百川之流成大海通千古之典显文才32 博览群书何其好也共育英才不亦乐乎33 聚精会神抓质量一心一意谋发展34 点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无量苍穹35 学而不厌不胜其烦生命有限学问无量36 谨言慎行论是非曲直忘餐废寝画大小方圆37 领悟数学天地超越平凡课堂38 格物致理穷究自然巧妙教书育人培养世纪英才39 苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画40 化学人类进步的重点41 促令人发展人塑造人42 勤教善研谨言慎行深思熟虑不卑不亢43 立足基础侧重观察认真观察科学总结44 因材施教丹心一片为人师表满腔热血45 思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇46 历史是一面镜子47 知书以达理读史以理智48 昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹49 振奋中华英英魄力登攀世界体育巅峰50 所有伟大的事业，也许说所有大事，都是由小事组成的51 想，要壮志凌云；干，要脚扎实地52 少说空话，多做工作，扎扎实实，专心苦干53 道德的重量有多重，人生留下的足迹就有多深54 创新是一个民族进步的灵魂55 对于事业的理想和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最后目标56 人类的幸福和欢欣在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗57 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯败58 你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
