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1、大庆精神铁人精神教育教案东义顺小学一年级油娃识铁人课 题油娃识铁人日 期教 学 目 标1、 通过观看动画故事，让学生对铁人王进喜的一生成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜苦难而不屈的童年对他成长的积极影响。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先讲述一个关于王进喜的故事，引入本课的学习。二、 观看动画故事： 教师组织观看动画，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生讨论： 讨论王进喜不同成长阶段的生活经历和性格特点。四、小结：千军万马来会战课 题千军万马来会战日 期教 学 目 标1、通过观看动画故事，使学生初步感受全国人民上下一心，全力
2、支援石油大会战的团结合作精神。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先提供“石油大会战”的相关背景材料，引入本课的学习。二、 观看动画故事： 教师组织观看动画，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生讨论： 作为一名小学生如何发扬这种精神。 学生试着想象诗歌所描绘的情景。四、小结： 大家献物我献工课 题大家献物我献工日 期教 学 目 标1、通过看动画故事，让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先讲述当时的历史背景、基本国情、社会现状，引入本课的学习。二、 观看动画故
3、事： 教师组织观看动画故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生讨论： 作为一名小学生如何学习感恩，怎么去做？四、小结： 让学生自己说一说，自己想为家人做些什么？识字搬山课 题识字搬山日 期教 学 目 标1、通过观看动画故事，感受王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。2、培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先讲述一个关于主人公的故事，引入本课的学习。如：“愚公移山”等神话故事。二、 观看动画故事： 教师组织观看动画，听音频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生讨论： 作为一名小
4、学生如何发扬这种精神。四、小结： 让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。课后讲给家人听。铁人上井三件宝课 题铁人上井三件宝日 期教 学 目 标1、通过听音频故事，让学生感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。2、培养学生不怕吃苦、为他人着想的好习惯。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先讲述一个关于王进喜学习的三件宝，引入本课的学习。二、 观看动画故事： 教师组织听音频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生讨论： 作为一名小学生如何发扬这种精神。四、小结： 让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。 “假
5、小子”卢菊课 题“假小子”卢菊日 期教 学 目 标1、通过看视频故事，感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先讲述一个关于卢菊的故事，引入本课的学习。二、 观看动画故事： 教师组织看视频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生讨论： 作为一名小学生如何发扬这种精神。四、小结： 让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。油城棋圣柁嘉熹课 题油城棋圣柁嘉熹日 期教 学 目 标1、通过看连环画，引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质。2、培养学生养成
6、良好的学习习惯。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先讲述一个关于柁嘉熹的故事，引入本课的学习。二、 观看动画故事： 教师组织看视频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生讨论： 学生观察主人公的动作神情，去感知柁嘉熹队学习的态度，作为一名小学生如何发扬这种精神。四、小结： 让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。美丽的大庆我的家多彩的地标课 题美丽的大庆我的家多彩的地标日 期教 学 目 标1、通过听视频故事，熟知能够体现大庆特色的城市坐标，初步了解地标的特点及涵义，培养学生对家乡的热爱之情。2、激发学生对家乡的热爱和作为大庆人的自豪感。课时安排1课时教具准备多 媒 体教学过程一、 组织教学： 教师先简单大庆的地理位置等基本信息。二、 观看动画故事： 教师组织看视频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。 教师适当补充。三、学生复述： 让学生试着复述自己家乡的地理位置及家乡特色。四、小结：
