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1、第七节 标点知识中考聚焦一、（2005年深圳中考）17、揣摩画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。（3分）你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？【答案】这里的问句并非有疑而问，而是为了突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。（意思相近即可）二、（2004年深圳市）请你为第6段空白处加上标点符号，其中最恰当的一项是：（ B ）她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的 春天是花儿香 夏天是阳儿亮 秋天是叶儿光 冬天是雪儿霜 我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。A 。 ， ， ， 。 B ： ，
2、 ， ， 。C 、 、 、 。 D 。 ； ； ； 。【答案】 “春天雪儿霜”是对四季的不同的具体说明，宜用冒号，四个并列的分句之间在没有出现逗号的情况下，一般不直接用分号或顿号。参考答案B三、（2004年宝安区二模）写出下面句子中标点的作用。（2分）（1）人与猿猴在握掌时有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心冒号的作用： （2）总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。”破折号的作用： 【答案】 （1）冒号：提示下文，下句是上句的进一步的解说。后半句是具体解说人与猿猴的不同点（2）注释说明。是对上文“简直无所不能”的进一
3、步说明，说明手功能非常多。四、（2005年宝安区二模）第段横线句子“难以言喻”之后用了省略号，谈谈该标点在文中的作用。愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏和对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻啊啊，那是怎样的一种超级享受！【答案】省略号此处的作用是列举省略，相当于“等”“等等”（1分）。表明作者的感情非常丰富，难以言尽。（1分）考点精析一、试题概说全日制义务教育语文课程标准只是在
4、写作部分提出：“9能正确使用常用的标点符号。”课标的其它部分没有对标点作出要求，因此结合八下P250附录部分“标点符号用法”，要正确掌握16种符号的作用、类别、它们的书面上的形式等，着重注意引号、破折号、省略号、冒号四种标点的用法。因此，我们一定要非常重视课本附录部分。二、复习思路课本附录“标点符号用法”一定要逐个地落实好；同时在平时的作文、朗读时也要注意有意识地去准确地运用标点符号。再通过一定的强化练习，相信会准确掌握标点符号用法的。三、试题类型1选择题（2003年浙江省杭州市）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ）A中医学认为：草莓性惊，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功
5、效。B希望别人怎样对你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。C通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？D现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”2主观题（2004年宝安区二模）写出下面句子中标点的作用。（2分）（1）人与猿猴在握掌时有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心（2）总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。”冒号的作用：破折号的作用： 【答案】 （1）冒号：提示下文，下句是上句的进一步的解说。后半句是具体解说人与
6、猿猴的不同点（2）注释说明。是对上文“简直无所不能”的进一步说明，说明手功能非常多。四、2010年深圳中考标点知识预测标点知识两种考法：一种是问答题（主观题）的形式，结合文意、段意、句意考查几种特别有考头的标点符号的作用；一种是以选择题的形式，或直接在句中填上合适的标点符号（这种考法与高考接轨）。但深圳市更多采用以主观题而非选择题的形式出现，比如例子中的第一种考法。由于语文课标对标点符号仅是在写作部分要求“能正确使用”，多年来也仅有2005年考到一题，我估计今年仍会放在写作部分去要求学生，不大可能单独出题考察学生。资料汇编一、标点符号的种类 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重
7、要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，如下： 常用的点号：句号 。 问号 ？ 感叹号 ！ 逗号， 顿号 、 分号； 冒号： 点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气 点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号有九种：引号 “” 括号 ( ) 破折号 _ 省略号 着重号 . 书名号 间隔号 连接号 专名号 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。二、几种重要标点符号用法
8、及作用梳理（八年级下册P258P267）解说：所涉及的标点知识应为常见知识，如顿号、分号、冒号、问号、引号、书名号、省略号、破折号等标点的使用知识。平时要注意了解一些标点符号的使用规则。重点有以下四种标点符号。（除了一般标点的用法，着重注意引号、破折号、省略号、冒号四种标点的用法）（一）引号1直接引用。如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。2强调，着重指出。如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。3有特殊含义，或者是反语，起讽刺作用。如：这样的“聪明人”还是少一点好。4引号里面还要用引号，里面用单引号。如：他站起来：“老
9、师，有条不紊的紊是什么意思？”（二）破折号1解释说明。如：迈进金黄色的大门，穿过风门厅，就到了大会堂的枢纽部分中央大厅。2话题转换。如：“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。3用于声音的延长。如：“呜”火车开动了。4表示分项列举。如：根据研究对象不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学（三）省略号1用于引文省略。如：她轻轻哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿轻”2用于列举省略。如：花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3用于说话中间，表示说话断断续续，或表示说话含含含糊糊、支支唔唔。如：“我对不起大家，我没
10、有完成任务。”4又如：非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉（这句话中有许多省略号，每个省略号都表示提起另一个话题，进入另一层意思，主要是为了表现中年闰土说话吞吞吐吐、断断续续、苦不堪言，更是为了表现了他生活困苦，却又不想让儿时的朋友来分担的复杂心理。）（四）冒号1前边为总说，引起下文的分说。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。2用于称呼语后边，提起下文，常与引号连用。如：同志们：现在开会了又如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3表示解释说明。如：时间：上午8时4总结
11、上文。如：张华考上了北大，李萍进了中专，我在商场当售货员：我们都有光明的前途。三、常见标点差错举隅1、非疑问句用问号我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。“这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。2、倒装句中间号前置到底去还是不去？我的小姑奶奶。这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气，不能一看到发问便加问号。3、分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不
12、是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。4、联合词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。“越剧、沪剧、淮剧，是一个层次；它和安徽黄梅戏，河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。5、连词前面用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。“或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”是“和”是“及”是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。6、概数用顿号看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子
13、。“十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。7、集合词语用顿号这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。“公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。8、句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的
14、逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。9、句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。10、冒号后面揭示范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。11、句中短暂停顿用冒号本市文
15、坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。12、同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。13、引语中“某某说”后用冒号“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用
