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1、小学生心理辅导总结计划小学生心理指导总结跟着社会的发展，关注少年少儿的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年少儿， 特别是小学生的心理健康拥有重要的历史和现实意义， 在小学生中展开以心理活动课为主的心理健康教育是少儿的内在心理需要。 作为教育工作者，我们应当关注小学生心理健康，上好小学心理活动课。强烈竞争的现代社会向我们预示着： 21 世纪最大的财产就是人材。所以，关注 21 世纪的主人 少儿青少年，特别是小学生的心理健康拥有历史和现实的意义。处于义务教育阶段的小学生， 在人生成长、 学习的路上跨出了充满希望的一步，具备优秀的心理素质能为他们未来的工作、 生活确立扎实的基矗作为学校教育
2、的重要内容之一的心理健康教育， 它立足于学生未来的成长， 使学生的心理素质获取发展。 而在众多实行心理健康教育的门路中， 心理活动课是一种卓有成效的方式。心理健康教育已经成为此刻社会必不行少的教育课程。现就我校展开乡村三 四年级小学生心理指导总结以下：一、对小学展开心理健康教育的认识此刻的社会是一个竞争十分强烈的社会， 人们的压力愈来愈大， 心理的受挫能力愈来愈小， 有一个健康的心理是必不行少的。 小学阶段是全部的基础， 假如在小学阶段养成一个优秀的学习习惯、 优秀的学习兴趣， 有一个健康的心理以及正确地对待困难和挫折的态度， 势必为他此后的人生打下坚固的基矗今世的小学生，多半来自独生儿女家庭
3、，在家庭处于特别地位，尊长的珍爱、父亲母亲宠爱，容易使他们形成 “以自我为中心 ”的心理状态。 他们最关注什么他们最疑惑什么他们最需要指导老师帮助什么为深刻地认识这些， 我们指导过程中，对学生进行了乡村小学生心适应问题的检查研究 ，发现学生们广泛存在着心理适应问题， 此中学习方面最突出，其次分别为生活方面、交往方面、认识自我方面。针对这一实际，在活动课中， 我以为有必需对学生的学习方面进行要点指导， 使学生爱学乐学。 (1)培育学生优秀的学习动机。动机和兴趣是学习中的动力要素，经过活动让学生感悟到学习是十分风趣的 (2)养成学生优秀的学习习惯。让学生联系实质，比较自我，进而自觉地学习，除去学习
4、上的不适应状况。 (3)掌握优秀的学习方法与策略，教给孩子正确的学习方法。学习是学生熟习的事情，只有从学生身旁的事情出发，他们才能有话可说，产生共识，讲堂氛围活跃，指导成效瓜熟蒂落。在学生的人际交往、自我认识等方面，我也选择了一些有针对性、 有实质意义的内容， 全部以学生的需要为出发点。二、展开心理活动的要求(1)的确增强领导。学校和校区的领导高度重视这一活动，充足认识了在农村小学展开心理课的必需性， 在小学阶段的重要意义， 同时也推动学校素质教育和素质实践的全面进行，增强和改良了学校的德育工作。(2)拟订教育计划。学校联合本校的详细状况，拟订详细的实行计划，在调查剖析的基础上分层次有要点的拟
5、订各年级段学生心理健康教育的基本目标、 要乞降主题。(3)创建活动氛围。学校利用宣传专栏、板报、广播等形式向学生宣传心理教育的基本内容、要乞降意义。创建一个优秀的、踊跃的、健康的心理氛围。三、心理健康教育的基本内容心理健康教育的内容很宽泛， 要从大处着眼， 小处下手，从学生的平常小事抓起，让学生从小学阶段就有一个踊跃、健康、阳光、向上、自信的心理素质。详细的内容以下：(1)如何正确认识自己。世上没有完美无缺的人每一个人身上都有优点和弊端，不可以过高评论自己，要勇于正视自己的弊端和不足 ;也不可以过低评论自己，不要自卑，不要看不起自己，要发掘自己身上的优点和优点。只有认识自己，才能正确评论自己。
6、经过活动帮助学生知道什么是真实的自我， 什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。 指引学生正确地评论自己， 知道正确评论自己有益于身心健康，能够采取自己的优弊端， 充足利用自己的优点， 使自己快乐地学习和生活。(2)如何培育学生的学习兴趣。兴趣是求知的动力，兴趣对学生的成长起着很重要的作用。 培育学生宽泛的兴趣， 为他们此后的学习、 工作打下坚固的基矗郭沫若先生曾说过： “兴趣出勤劳，勤劳出天才。 ”(3)优秀学习习惯的培育。好的习惯对一个人的成长有多么重要，一个好的习惯就能够帮助学生获取成功 ;没有好的习惯便可能影响学生的一世。剖析自己已具备的好习惯及存在的问题， 充足发挥自己主观能动性
7、， 改掉不良习惯。 让学生从小就养成一个优秀的学习习惯。调解成长的烦忧小学生心理指导讲稿同学们，在我们成长的过程中， 有很多令我们快乐的事， 也有一些烦忧的事。有的同学每日都是高快乐兴的，有的就显得郁郁寡欢。这里有个很简单的答案，就是每一个人看问题的角度不一样。 比如，今日老师留的作业， 有的同学一看， 简单，不多，感觉很快就会搞定的。但是有的同学就会皱起眉头，感觉作业多。所以，最后达成的结果就不一样。 感觉不多的同学就会意情快乐地去写， 的确很快就达成了。那个以为作业多的同学，心情不爽，磨磨蹭蹭，花销了很长的时间仍是没能将作业达成。有这么一个故事：一个妻子婆有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子卖布
8、鞋。雨时节，妻子婆就担忧小儿子的布鞋卖不出去； 晴日时，就担忧大儿子的伞卖不出去，整天愁云满面，长吁短叹。有一天，一位智者对妻子婆说： “你为何不反过来想想，晴日时，小儿子的布鞋就有好买卖了；雨时节，大儿子的伞就能卖得多了。那你就会每日有好心情， 多快乐啊！ ”妻子婆就按智者的话去做， 果真，每日都是高快乐兴的。好心情是自己找的。这句话真真实切。在生活中，我们碰到的烦忧不不过是学习上的， 还有生活上的， 甚至是与家人之间的。就拿我们常出错误来说吧。 出错误是我们常有的事， 因为我们是少儿，每一个人都是在不停的出错误， 更正错误中长大的。 出错误其实不行怕， 因为错误是学习新知识的的时机。 但是
9、我们的爸爸妈妈仿佛不太懂得这一点， 当我们出错误时，他们就会雷霆之怒训诫一番， 有时把我们搞得很不舒畅， 总感觉爸爸妈妈跟自己过不去，有的还会与爸爸妈妈负气，甚至离家出走。其实，你走后最担忧你的就是妈妈，妈妈的爱像大海，包含着儿女。老师再给大家讲个故事吧：一个女孩跟妈妈又吵嘴了，妈妈仿佛很生气，说： “我怎么生了你这么个女儿你给我出去！”她一气之下跑出家门，全然不管妈妈在后边的呼叫。她走了很长时间，看到前面有个面摊。这才感觉肚子饿了。但是，她摸遍了身上的口袋， 连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很平和的妻子婆， 她看到这个女孩站在那边，就问： “孩子，你是否是要吃东西” “但是，我忘带
10、钱了。”女孩不好心思地说。妻子婆端来一碗面和一碟小菜，说：“没关系，我请你吃。”女孩满怀感谢，刚吃了几口眼泪就掉了下来，纷繁落在碗里。 “你怎么了”妻子婆关切地问。“我没什么，不过很感谢！”她忙擦眼泪，对妻子婆说：“我 不 ，你却 我 么好，愿意煮面 我吃。但是我跟 吵嘴，她居然把我赶出来， 叫我不要回去！”妻子婆听了，沉静地 道：“孩子，你怎么会 想呢你想想看， 我只不 是 你煮了一碗面吃，你就 么感谢我， 那你 煮了十多年的 你吃，你怎么不感谢她呢你怎么 跟她吵嘴呢”女孩 了。女孩急忙吃完面，开始往家里走去。当她走到家邻近 ，一下子就看到疲 不堪的母 正在路口四 望母 看到她， 上立刻露出
11、喜气：“傻孩子，你跑到哪里去了下午是 不 ，你赶忙回来吧， 早就做好了，你再不回来，菜都要凉了！” 女孩的眼泪又掉下来了。同学 ，有的 候，我 会 人 与的小恩小惠“感谢不尽”，却 人的恩德一 子“ 而不 ”。每一个人都会有生气的 候，都会有犯 的 候，特 是我 的爸爸 ， 有 也会有一些 激的行 ， 或 一些 激的 ， 但 些都是父亲母亲出于 我 的关 ， 不过方法短缺些， 我 不要耿耿于 ， 要好好与父亲母亲交流一下，千万不要做傻事。 住，父亲母亲是你的最 的人。有一位爸爸， 自己的儿子 透了 筋，怎么回事呢爸爸 ：我儿子 8 ，小学二年 ，学 算不 ，调皮， 多， 招猫逗狗， 同学起绰号
12、，与班里的同学关系老 不好， 其 孩子 挺 率直的， 也挺豪迈大方， 常帮助 人， 同学 外 、 跳 等，但就是假如当他作 没抄下来或其余状况需要 人帮助 ，同学又都不肯意帮他，有 和同桌的同学逗，碰人家一下， 果排座位 同学都不肯意和他一座位，全班 37 个人，只有他排在第一桌，自己一人一个座位。每日在老 眼皮底下要点看着。唉， 大家出出招，怎 帮助孩子更好地与同学相 ，并能交到好朋友。同学 ，你在学 和生活中， 有没有出 的状况， 或许 有没有遇 的同学呢同学之 如何相 ，老 大家三点建 ：(一 )相互尊敬先人 ：“ 人者，人恒 之；敬人者，人恒敬之”。意思是 ： 人的人， 人也 是 他；
13、恭顺 人的人， 人也 是恭顺他。相互尊敬，就是人与人之间相互敬爱和看重对方。尊敬他人等于尊敬自己；也只有尊敬他人，才能获取他人的尊敬。我们应当尊敬同学，尊敬同学的人品，尊敬同学的梦想、感情、喜好和民族民俗习惯。如何做才算尊敬同学呢在学校里，应当尊敬要同学， 爱惜小同学， 尊敬女同学，不讥笑同学，不给同学起绰号、不背后谈论同学。同学间每日第一次会面要相互问好、离校时相互作别，说声“再会”。这是真挚、礼貌的表示，也是尊敬他人的一种必需形式。 在这方面周总理给我们做出了光芒的模范。有一次朱师傅为周总理刮脸，总理忽然咳嗽一声，朱师傅没防备，给总理的脸上刮了个小口，朱师傅忙致歉说： “对不起，总理”总理
14、却和蔼地说：“怎么能怪你呢我咳嗽没和你打招呼，幸好你刀子躲得快”。这个故事告诉我们：只有在感情上有一颗尊重他人、爱惜他人的心，才能使上司和下级、老师和同学、同学和同学等人与人之间同等相待相互尊敬。同学相互尊敬还一定注意从“我”做起。每个同学都希望获取他人的尊敬， 假如每一个人老重申他人应当尊敬自己，惟我独尊，那是不现实的。只有每一个人都从我做起， 重申我第一要尊敬他人， 才能创建人人相互尊敬的民风。(二 )关怀爱惜我们每一个同学都生活在学校这个大家庭中， 都要和同学接触， 同学之间应当互有关怀，相互爱惜，这也是一种崇高的文明行为。雷锋生前有一句名言： “要使自己活着，就是为了使他人过得更美好。
15、”雷锋小时候十分关怀同学，爱惜同学。一天清晨，同学们上学碰到大河涨水，石桥被吞没了，一群低年级小同学不敢趟水过桥，正急得没方法， 雷锋见此情形二话没说，卷起裤腿，趟着没膝深的河水，把小同学们一一背过了河。我们要以雷锋同志为模范，在学校集体生活中，同学之间要互有关怀、相互照料、相互爱惜。同学在学习上有困难， 我们要帮助他学习， 帮助他排除疑难， 要随时随处想着同学；同学缺学惯用品和生活用品要热忱痛快地借给他， 主动地帮助他； 同学获取好的学习成绩，我们要虚心向他学习并相互鼓舞。在学校里对同学要礼让， 我们要不时爱惜小同学， 到处尊敬女同学， 特别是关怀照料体弱和有残疾的同学。同学们只需心中有他人， 时辰为他人想想， 你就能主
