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1、建筑CAD教案设计图层的应用哈尔滨市新星中等职业技术学校 高爽教学目标知识技能1、通过老师演示命令的使用方法，掌握图层基本命令和绘图步骤，然后自主完成一个建筑平面图的图层设置包括线型、线宽、颜色设置。理解删除图层、重设当前层2、一般掌握创建图层 ，掌握颜色控制、线型控制以及线宽控制等。能力目标1、通过理实一体化课堂，使学生掌握必要的基础知识，综合应用所学知识的能力2、获得较强的实践动手能力，培养学生分析问题、解决问题的能力以及自学和持续3、发展的能力，养成良好的思维习惯，操作中注意培养爱护设备、文明操作的好习惯。情感态度兴趣是最好的老师，信心是成功的基础。本节课的主要内容是学生能自主完成图层设
2、置。通过学生自己完成项目任务，激发责任意识和集体精神，增强学生的信心，培养学生对建筑施工专业的兴趣，体会到严谨与开拓的和谐，让学生感受到“玩”AutoCAD的乐趣和成功的喜悦。重点线型控制难点线型比例设置教 学 过 程 设 计问 题 与 情 况师 生 行 为设 计 意 图1、课前准备2、组织教学 3、引入新课 4、新课讲解 5、练习 实践操作、完成任务：6、归纳总结 7、课堂及课外活动 - 拓展 穿鞋套，发鼠标垫，检查机器是否完整点名，明确未到学生的原因通过多媒体向学生展示一张建筑三维图的最终效果图。通过一个快速的回顾以前课程所学内容，提出两个问题：1）建筑图有哪些部分组成？2）其线型和线宽如
3、何确定？ 继而引出画出该图的基础：图层的设置。布置本节课的一个任务： 一个建筑平面图的图层，然后逐步演示设置图层的整个过程，边演示，学生边学做。学生在边学边做以后，开始尝试完成相似任务的图层设置，教师在学生操作过程中不断进行启发。同时采用两人一组，互相讨论，合作完成教师通过设问的方式，与学生共同总结：l 图层是 组织工具； l 不能删除或重命名图层“0”；l 可以为图层上的所有对象指定颜色 ；l 为图层上的所有对象指定默认线型和线宽.在课程的最后，浏览建筑工程上完整的平面图、立面图、断面图、详图培养学生良好的学习行为习惯对学生负责激发学生的学习兴趣回顾旧知识实现知识链接学生对于鼠标和键盘在CA
4、D中的作用还有所欠缺，如果没有一个引导的过程，学生就无从下手课堂气氛活跃，学生学习的积极性较高，能够主动探究与交流，使学生在学习中由被动变为主动，改善了教学效果相互讨论，探究学习，使学生发现自己也有解决问题的能力，增强学生的学习信心。同时也培养了自主学习能力和团队合作精神让学生认识学有所用，对此软件产生浓厚的兴趣，激发他们学习此课程的兴趣，为今后的学习打下基础板书设计1、任务名称及图示，例如2、任务所使用命令图层有三种方式进入命令：l 菜单l 工具栏l 快捷键（LA）l 3、结论l 图层是组织工具。 l 不能删除或重命名图层“0”。l 可以为图层上的所有对象指定颜色 l 为图层上的所有对象指定默认线型和线宽
