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1、 小学语文富饶的西沙群岛教案范文小学语文富裕的西沙群岛优秀教案范文 一、教学目标 【学问与技能】会认“富、瑰、参”等 12 个生字，会写“浅、挺、鼓”等 10 个生字；有感情地朗读课文，读懂文章内容。 【过程与方法】通过反复朗读课文，了解文章写作特点。 【情感态度与价值观】感受西沙群岛的美。 二、教学重难点 【重点】有感情地朗读课文，了解文章写作特点。 【难点】引导学生感受西沙群岛的漂亮富裕，培育他们喜爱祖国的思想感情。 三、教学过程 环节一：导入新课 在多媒体上呈现中国地图，为学生介绍西沙群岛的地理位置。 环节二：新课讲授 初读课文，整体感知 1.请同学朗读课文并借助工具书解决不熟悉的生字词
2、，教师巡察指导，着重从读音角度 讲解“参”。 2.提问：西沙群岛是一个怎样的地方? 明确：那里风景美丽，物产丰富，是个得意的地方。 3.本文根据什么构造写的? 明确：总-分。 研读课文，深入分析 1.提问：围绕西沙群岛写了哪些东西，找出喜爱的句子。说说好在哪里。 明确：“西沙群岛一带，海水显出种种颜色，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄 的，一块块一条条地交叉着，五光十色，特别漂亮。” 2.提问：大海应当是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出不同的颜色，为什么会消失这 么漂亮的景象呢? 明确：海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅。 3.提问：还能找到其他美丽的句子吗? 明确：“海底的岩石
3、上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参处处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威猛。” 4.提问：这句话运用了什么修辞手法? 明确：拟人、比方，写出珊瑚的漂亮美丽，以及龙虾的得意 5.提问：还能找到哪些运用修辞手法的句子?运用了什么修辞? 明确：“鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙 群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 比方、夸大，写出各种不同形态的鱼，同时运用夸大的手法说明白鱼的多，进一步说明 西沙群岛物产丰富 6.从这篇文章中，同学们感受到了什么? 要求：小组争论。 明确：祖国的物产丰富，风景美丽，要喜爱祖国。 环节三：稳固提高 请同学们用“像”造一个句子。 要求：自由答复，言之有理即可。 明确：祖国像母亲一样爱护我们。 环节四：小结作业 1.小结：学生总结，教师补充 2.作业：回到家向父母描述富裕的西沙群岛；你还去过祖国的哪些地方?用笔记录下来， 下次课请同学共享。
