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1、高中物理必修二模块作业设计高一物理备课组：张幸娟 何军令2013 01 30高中物理必修二模块作业设计高一物理备课组：张幸娟 何军令作业是教学的基本环节，是学生掌握、巩固、运用知识的基本途径。长期以来，由于受应试教育的影响，学生每天陷于机械的抄练之中，简直成了做题的工具，填知识的鸭子，毫无兴趣可言，削弱了解决实际问题的能力。近来，新课改如温暖的春风吹化了师生心头的坚冰。为达到课标的要求，改变学生被动接受的局面，全面提高学生的高中物理素养，我们准备把必修二作业作如下设计。一、设计理念与思路：1、多“层次”练习针对学生存在着智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等差异，学习能力发展不均衡，所以作
2、业设计时尽量从各层次学生的实际出发，在布置课外作业时，兼顾到每个层次的学生。根据学生不同层次设计问题，让他们有创造性地自由发挥，这种作业符合学生的心理特点，缩短所谓“差生”与“优生”的距离，学生的个人知识水平发挥到最佳状态，每个学生都能体验成功的喜悦，从而在做作业中找到乐趣，促进物理学习的欲望。2、多样性设计作业设计的多样性，有利于激发学习兴趣，培养学习习惯，促进高考各项能力的提高。因此，作业任务设计要多角度、多形式、多题型（机械性的、复用性的、活用性的、智力型的、能力型的等）、多用性（新授课巩固和复习用，课内和课外用），使基础知识、基本技能、运用能力等都得到训练。值得注意的是，设计多样性作业
3、时要防止题量过多和题型繁杂的倾向。作业题一定要精选精编，合理控制作业量。同时，应讲究“作业效度”，让学生通过完成作业达到巩固和运用所学知识的目的。 3、多“生活”体验物理知识与日常生活紧密相关，例如运动、各种力、力学现象等等，都是生活中随处可见的。学完这些内容后，布置他们将这些内容分别与生活联系起来，试着解释一些生活现象或问题等等。通过这样的作业，学生为自己能发现并学到这么多身边的物理而自豪。如果用一个本子及时记录下来，长期积累，收获可观。4、突出重点，强化练习作业设计除了体现新课改理念，也应体现其高中升学选拔的要求。把所学内容与课程要求，高考联系起来。重点内容，要逐步强化，以期达到学生掌握所
4、学内容。但并不等于题海战，题目应适量。二、作业形式1、导学案预习提示 2、课后练习题3、课外作业，如用所学知识解决有关问题 4、上网查找与学习课程有关的资料5、写一些小论文三、作业要求1、按时完成作业 2、态度端正、书写认真、格式规范3、错误题目要订正或重做 4、要自己独立完成，不得抄袭四、高中物理必修二模块作业布置 第五章 曲线运动1、 各节导学练及课后练习题2、 活页练习题分层次让学生选做3、 了解生活中与曲线运动有关现象及说法，试着用所学知识解释或分析。第六章 万有引力与航天1、 各节导学练及课后习题2、 活页练习题分层次让学生选做3、 了解万有引力在天体研究中应用的例子，用所学知识分析
5、解决有关问题4、 搜集资料，了解中航天事业的发展史，写一篇小报告第七章 机械能守恒定律1、 各节导学练及课后习题2、 活页练习题分层次让学生选做3、 了解实验探究的方法与过程，学会探究4、 了解机械能守恒在生产生活中的应用5、 查找资料，了解中国能源的组成，如何进行节能减排，提高能源的利用率及开发新能能源。五、作业批改对学生平时作业要采用全批全改、面批、学生互批的形式进行。及时收缴，及时批改，均应在下一节课前完成。每次作业均应认真批改，且注明日期，还应做出摘记。对解题有独创性和错误有代表性的问题予以详细记录，作为讲评和辅导的依据。六、作业的讲评通过批改找出共性的问题，讲评前，表扬优秀的学生，也要指出不足之处；对共性问题，还应设计针对性的问题进行强化练习。
