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1、保持共产党员先进性教育活动工作总结报告_经验交流按照中央和省委部署安排，从今年 2月开始，我们在常德市农村进行了先进性教育 活动试点。经过调查摸底、制订方案，整个试点工作于3月中旬开始在常德市 9452个农村党支部、193753名农村党员中全面铺开。 在中央试点办具体指导下， 经过6个月努 力工作，我们已经顺利完成试点任务。全市参加学习培训农村党员18.79万人，参学率97%;参加民主评议党员19.13万人，撰写党性分析材料党员18.44万人，分别占98%、 95%;评议并处置不合格党员 3024人，占农村党员总数1.56%。我们坚持以“三个代 表”重要思想为指导，坚持“六个贯穿始终”，坚持“
2、教育党员作榜样，带领群众奔小康”基本要求，把中央试点工作要求与常德农村实际紧密结合起来，高标准高质量开展 工作，试点工作获得圆满成功，取得了明显成效。广大党员干部和群众衷心拥护中央正 确决策，普遍反映：这次教育活动抓得及时，抓得扎实，抓到了点子上，党员确实受到 了教育，群众确实得到了实惠，各项工作确实得到了促进。一、主要做法1、始终坚持以学习实践“三个代表”重要思想为主线，提高党员思想政治 素质。在试点过程中，我们把组织党员学习实践“三个代表”重要思想作为一条主线贯 穿教育活动始终，坚持用“三个代表”重要思想武装广大党员头脑。组织党员原原本本、 扎扎实实学习保持共产党员先进性教育读本，掌握“三
3、个代表”重要思想基本内容和党章对党员基本要求。保证学时，加强辅导，开展讨论，进行考核，保证了学习 效果。组织广大党员学习郑培民同志及身边先进性典型，以榜样教育人、激励人、鼓舞 人。国家副主席曾庆红同志来湖南并深入常德市农村视察，就如何开展试点工作发表重 要讲话后，省委、常德市委把学习贯彻曾庆红同志重要讲话精神作为一项重要政治任务 来落实，下发了专门意见。各基层党支部以学习贯彻曾庆红同志重要讲话为契机， 把学习“三个代表”重要思想进一步引向深入。试点工作进入整改阶段后，我们将试点 工作与兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮紧密结合起来，组织全体党员集中学 习胡锦涛同志“七？一”讲话，明确了学习
4、实践“三个代表”重要思想新要求，组织每 一名党员制订了长期学习规划。常德市委推进了建设学习型农村基层党组织工作，明确了要求，制订了规划，为深入学习实践“三个代表”重要思想提供组织保障。2、始终坚持走群众路线，面向群众、依靠群众开展党内教育。试点工作一 开始，我们就注重调动党员和群众两个积极性，坚持面向群众、依靠群众开展教育活动。一是广泛发动群众。教育活动刚铺开，我们就采取多种生动、有效形式，面向社会广泛 深入宣传教育活动目、意义、内容及方式，使广大群众充分知晓教育活动。二是努力吸 引群众。在教育活动过程中，常德市市、县、乡党员领导干部带领乡村党员干部利用晚 上休息时间，深入村组农户开展“乡村夜
5、话”活动，与党员群众一起拉家常，话发展， 讲先进性，听取各方面意见和建议，深受农民群众欢迎，参与“夜话”党员、群众达 37 万多人，调动了广大群众参与教育活动积极性。三是充分依靠群众。各基层党支部广泛 征求群众意见，帮助党员查找问题。全市通过各种方式和途径向群众收集各类意见133万多条，由各党支部原汁原味梳理和反馈给党员，作为党性分析重点内容和重要依据。在民主评议过程中，每个支部组织群众代表对党员直接进行测评，并监督搞好党内互评。全市参与测评和互评群众代表共 23万多人。建立以“三公开”为主要内容群众评判机 制，实行党员整改措施公开承诺，整改过程和效果公开评议，整改问题经公示由群众认 可后公开
6、销号。检查考核整改及整个教育活动效果以听取群众意见为主，把群众是否满意作为检验评价党员和党支部整改实效及整个教育活动实效根本依据。在教育活动考核验收中，我们抽查了 30个乡镇、60个村支部、58个站所支部，开展了万名群众问卷调 查，有97.9 %群众对教育活动表示“满意”或“基本满意”，分别有98.7%、99.4 %群众认为支部、党员整改情况“好”或“较好”。3、始终坚持边学边查边改，用实实在在效果取信于民。我们把试点工作要 求与本地区实际、农村党员队伍现状及农村各项工作紧密结合，扎实开展教育活动，认 真解决党员队伍中存在突出问题，确实做到“两不误”、“两促进”。活动一开始我们就组织全市机关干
7、部开展了 “四送下乡”活动，组织党员为群众送温暖、办实事。在教育 活动每一个阶段都组织党员及时查找、解决自身存在突出问题，促进工作。一是进行对 照检查，搞好党性分析。各党支部组织每一名党员对照不合格党员表现查问题、对照党 员先进典型找差距、对照先进性要求明确努力方向。运用“三对照”，引导党员认真剖析自身存在突出问题，明确整改目标和方向。二是突出整体联动整改，解决重点难点问 题。在抓好党员自身整改同时，高度重视解决群众反映最强烈、制约和影响农村发展稳 定、个人或单方面无法解决难题，如水利、交通、技术信息、村际矛盾等。我们在整改 中，整合市、县、乡、村四级以及相关各部门力量，建立整体联动抓整改工作
8、机制。由 先进性教育活动办公室牵头协调和督导，涉及到各级各部门分工协作，各负其责，实行 整改方案联议、整改责任联担、整改督查联抓、整改效果联审，解决了一批“老大难” 问题，化解了一批群体性积年老矛盾。对一时难以解决问题拿出了群众认可整改方案， 明确了具体责任。三是开展“定岗定责、联户帮带”实践活动，解决群众根本问题。根 据党员经济发展、能力素质、工作岗位等实际情况，给每一名党员确定保持先进性实践 岗位，明确帮带农户，制订帮带责任，实行定期考核评议，为党员长期保持先进性创造 载体、建立机制，把教育活动实效落实到带领和促进群众致富奔小康这一根本点上。全 市有近15万名农村党员和40多万农户结成帮帮
9、对子。4、始终坚持加强领导和指导，掌握试点工作主动权。省委加强了对试点工 作领导，多名省级领导同志多次深入常德市进行检查指导，分别联系一个县一个村。省 委试点工作办公室从方案制订、工作落实、经验总结等多方面进行指导把关，派指导组 协助中央蹲点组驻常德加强指导。在教育活动每一阶段都组织了集中督查活动，先后 4 次派出13个督查组明查暗访，进村入户，直接向党员、群众了解情况，及时反馈，提 出整改意见。常德市在加强领导和指导过程中主要抓了五个方面：一是实行“一把手抓 一把手”。从市委到乡镇党委，都成立了由书记任组长先进性教育活动领导小组，将教 育活动具体责任直接落实到“一把手”，将试点工作纳入双文明
10、建设考核重要内容。二 是把领导联系点办成示范点。全市市、县党员领导干部共联系点村286个。联点领导干部每个阶段、各重要环节都深入到点村调查研究，亲身参与，加强指导。领导联系点工 作进展快，质量高，对全市教育活动起到了很好带动作用。三是把指导组派到支部。 市、县、乡共组织1.1万多名干部到各区县（市）、乡镇、党支部指导先进性教育活动，做 到了县、乡有指导组，村村有指导员，确保领导和指导力度贯透到最基层。四是实行阶 段验收制度。分阶段制订验收标准，每一个阶段结束前，由支部进行一次回查，由上级 党组织逐次验收，验收不合格不转段。市、县两级成立了巡回督查组， 先后组织了近20次集中暗访督查，针对发现问
11、题，及时发出督查通报和整改督办函，落实整改，以每个 阶段、每个环节高质量确保了整个教育活动高质量。五是以强大宣传舆论声势作引导。 教育活动过程中，做到层层发动，段段动员，确保各级领导和广大党员思想认识高度统 一。市、县两级动用所有舆论工具，开辟先进性教育活动专栏，进行不间断、多角度、 大范围、深层次宣传报道，把精神送到每一名群众，把政策交给每一名党员。由于有强 大舆论宣传声势作引导，教育活动组织者、受教育者始终保持高度政治责任感和高昂工 作热情，有效推动了各项工作顺利进行。5、始终坚持创新，解决教育活动重点难点问题。从试点工作一开始，我们 就注意从教育活动实践中发现、研究和解决重点难点问题，深
12、入开展调查研究，不断总 结实践经验，努力探索“自选动作”。一是提出了农村党员保持先进性“五带头、五带 领”基本要求和先进性教育活动目标要求。省委书记杨正午同志在调查研究基础上，对 农村党员保持先进性提出了 “五带头、五带领”基本要求，具有较强针对性和可操作性。 在省委副书记戚和平同志指导下，对先进性教育活动提出了 “教育党员作榜样，带领群 众奔小康”目标要求。二是在摸清全市17920名农村流动党员底子基础上，提出了 “以流入地党组织为主，流入地、流出地党组织共同负责进行教育管理”原则，区别市内流 动、市外流入、流出市外三种情况，组织流动党员参加教育活动。流动党员参学率达91%, 市内流动和市外
13、流入党员参评率达 95%。三是按照“三评一公示”步骤，注意“六个区 别开来”，严肃评议和处置不合格党员。我们把评议和处置不合格党员具体工作步骤明 确为“三评一公示”，即党员自评、群众测评、党员互评和评议结果公示，具体规范为 26个工作环节。对不合格党员认定，注意具体问题具体分析，做到“六个区别开来”，防止认定失准。四是实行“三包一”工作责任制，认真做好思想政治工作。在教育活动 每一阶段、每一环节都注意掌握党员思想动态，做好思想工作。特别是在民主评议前、 评议结果公示前、对不合格党员进行处置前等几个环节，组织党员领导干部与党员广泛开展交心谈心，做好有突出问题党员思想工作。对被处置不合格党员，实行
14、“三包一” 责任制，即：一名乡镇党委班子成员、一名指导组成员、一名村支部负责人共同做一名 被处置对象思想工作，包疏通思想情绪、包督促整改落实、包解决实际问题。目前，被 处置3024名党员中没有出现不正常情况。6、始终坚持实践边调研、边总结边提高，研究回答中央提出七个方面问题。对中央要求各试点单位研究回答六个方面问题及明确常德市侧重研究回答 如何组织农村流动党员参加先进性教育活动问题，我们高度重视，把它作为试点工作两大任务之一，贯穿试点工作始终。省、市、县三级组成专题调研组，深入基层，及时总 结经验，研究问题，用研究成果指导实践，推动工作。七个问题都形成了专题研究报告。 对于如何组织农村流动党员
15、参加先进性教育活动问题，我们进行了重点研究。我认为： 农村流动党员是农村一支生力军，也是市场经济发展必然、积极产物。组织流动党员参 加先进性教育活动既要结合实际，又要注重实效。我们在实践中，总结提出了 “贯彻一 个原则，区别三种情况”，组织流动党员参加先进性教育活动基本思路，即以流入地党 组织为主，流入地与流出地党组织共同负责，合理划分流入地、流出地党组织职责，区 别区域内流动、流出本区域外、外地流入本区域内等三种不同情况组织流动党员参加教 育活动。按照这个办法，组织流动党员参加先进性教育，效果是好。就全党而言，处于 流动中党员各行各业都有【1】【2】 下一页篇一：幼儿教育心得激发孩子阅读积极
16、性（幼儿家长经验）哲哲六岁了，已经是上幼儿园中班了，但他 学东西总是静不下心来，享受着儿童时代“颓废”生活。家庭是孩子第一所学校， 而作为家长是孩子第一任老师， 因此寻思着要让孩子能够 静下心来，于是我想到了要和孩子进行亲自阅读， 因为亲子阅读对孩子身心成长具有特 殊意义，而阅读能力，通常是在 38岁期间形成。我有了这样想法以后，立即行动，我来到书店买了几本彩色版故事书。刚开始我在讲故事时候，哲哲并没有用心听进去，他只是对书上动画感兴趣，小手 翻来翻去，看到了他这样，我觉得有些恼火。但是毕竟孩子还小，学习接受方式不一样。 所以要慢慢来。在这样情况下，我想到先和孩子一起看书上动画。然后慢慢地读给孩子 听。我刚开始买故事书故事情节都不是很长，这样有利孩子能够记住，避免孩子一下听 时候因为太长而心不在焉。其实对家长来说，读书给孩子听并不枯燥，而是一种很有意 义享受。有一天，我象往常一样给哲哲讲故事兔子拉拉故事刚讲完。哲哲就对我说
