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1、主备人赵王卫年级学科七年级备课时间3.14使用人赵王卫、张会成课型新授上课时间3.173.19课题人生自强少年始教学目标知识目标:懂得自强的含义、表现、作用;能力目标:尝试做自强少年,有意识的培养自强的品格。价值观目标:感受到自强对于一个人成长具有巨大的作用,初步培养自强的生活态度,渴望做一个自强的人。教学重难点教学重、难点:自强的含义、表现、作用;激发学生培养自强品质的愿望。板书设计 人生自强少年始一、 自强的作用和意义1.自强,进取的动力;2.自强,通向成功的阶梯;3.自强,是中华民族的民族精神。二、 自暴自弃与自强是对立的自暴自弃的含义、表现教学反思本课层次清晰,环节紧凑,注重对学生思维
2、能力的培养,教学氛围民主、平等、和谐,符合学生的认知水平,渗透了人文关怀,强化了德育功能。教 学 设 计二次备课一、激情导入,引发兴趣师:出示案例。全国十佳少年小涛的事迹。生:阅读思考回答。师:引出自强的含义。自强就是对未来充满希望,奋发向上,积极进取。生:记忆理解。二、师生互动,共同体验师:出示中国达人秀人物刘伟的图片。生:观看刘伟的感人视频师:如果让你给刘伟写颁奖词,你会用到哪些词语?生:思考回答。师:总结自强的表现。在困难面前不低头,不丧气;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求等。师:出示自强不息的中国人的图片。詹天佑、林则徐、郑和、戚继光。师:总结。自强不息是中华民族的的民族精神。生:阅读课本,思考自强的作用或意义还有那些?师:提问总结。自强,进去的动力;自强,通向成功的阶梯;自强不息是中华民族的的民族精神。生:阅读教材50页:飞不起来的云雀。思考回答,云雀为什么会飞不起来?师:提问总结。我们要克服自暴自弃,做自强的中学生。师:出示辨析题。有些同学认为我们现在还小,需要各方面的帮助和照顾,谈不上自强,这种观点对吗?生:小组交流回答。师:总结。生:观看视频孟佩杰,孝女当家三、 课堂总结师:总结本节课知识的,强调重难点。生:记忆理解巩固知识点。四、检测基础训练相关习题观看刘伟、孟佩杰的视频效果很好,生动形象,催人泪下,起到了良好的育人效果。教 学 设 计二次备课