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1、人教版课标本小学语文第九册第17课地震中的父与子第一课时教学设计一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，地震中的父与子讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的传奇故事。这篇课文，描写具体、情感真挚，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。所以在本节课教学中，我会紧紧扣住“父母之爱”这一专题来组织学生学习，重点引导学生从课文的具体描述中抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，感受父爱的伟大，并联系生活实际再现情境体验文本，提高阅读能力。二、教学目标1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“
2、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。4、有感情地朗读课文。三、教学重点、难点1、引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。2、引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。四、教学准备1、生：预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字词。2、师：课件。五、教学过程（一）谈话导入1、出示课题今天我们将一块来学习一个在地震中发生的蕴涵着深深父爱的感人故事。齐读课题。2、初读课文3、检查生词4
3、、整体感知谁能简单概括一下课文的主要内容？（二）精读悟情1、面对大地震这样的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭，可就在这样的灾难中，这对父与子却创造了生命的奇迹，请同学快速地浏览课文，看看课文中怎么评价这一对父子？2、这是一对了不起的父与子（师板书）。了不起的父亲，了不起的儿子。这节课，我们先走近这位了不起的父亲。请同学们静心默读课文112自然段，在这部分课文当中，有许多有关父亲的描写，请仔细看一看，从哪些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，可以做上批注。3、咱们来交流交流。你从哪些语句中读出了父亲的了不起？重点引导学生感悟朗读以下重点句段511自然段：（1）谁阻挡过他？是怎样阻挡
4、的？（2）分角色读课文。（3）从父亲的话语中你体会到什么？12自然段：第一句：“他挖了8小时，没人再来阻挡他。”（1）从“挖”字你读懂了什么？（引导学生学习511自然段）（2）引导学生感情朗读句子“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”12自然段：第二句：“他满脸灰尘，到处都是血迹。”（1）经过36小时艰苦挖掘的父亲会是什么样子的？（2）体会外貌描写的作用。（3）创设情境，想象写话：此时此刻，挖掘已进行了36小时，可是儿子还生死还未卜。这个深爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点什么呢？请你将泪水凝聚在笔端，写在书页的空白处。（4）小结全课（5）下节课我们将继续学习：儿子又是怎样坚信承诺，和父亲重逢在一起的呢？（三）布置作业：1、抄写生字词。2、积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
