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1、小学体育课前滚翻教学设计(水平一)一、设计思想 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。 二、教材分析 本节课教学内容的设计，符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、
2、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。 三、学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的结合，来激发学生的学习欲望。四、 教学目标：1、让学生了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻动作要领。 2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。3、培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。五、教学
3、重点和难点 ： 1、教学重点是低头 团身紧 两手推垫后及时弯曲胳膊，两腿蹬地。 2、教学难点是滚动圆滑，方向要正，动作干练。六、教法 ：根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下教学方法： 1、 语言、 情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。2、 讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。 3、 表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。 七、学
4、法： 本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法、比赛法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。八、教学器材及场地： 操场 体操垫28块 录音机一台九、教学过程： （如下）小学二年级体育课教案授课老师：戴秀萍授课班级：人数：52授课时间：教学内容1.学习前滚翻 2.游戏：穿越森林学习目标1、让学生了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻动作要领。 2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。3、培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优
5、良品质。顺序教学内容教师主导学生活动教学组织与要求时间(分）开始部分（7分钟）一、课堂常规1、集合整队，报告人数2、师生问好3、提出问题，语言导入二、准备活动激发参与阶段1、小游戏：找朋友揪尾巴2、韵律操 同学们好！同学们，大家还记得我们做过的找朋友、揪尾巴的游戏吗？（举手回答）1、教师讲解玩耍的要求2、教师参与进行播放音乐，师生共舞立正稍息站好！ 老师好！回答并比手画脚跃跃欲试。1、认真听要求，学生自由分组积极练习，跟老师一起欢快的跳起来组织：四列横队X X X X X X X XX X X X X X X X 要求：1、认真听讲2、注意力集中，精神饱满组织队形 散点要求：注意安全组织队形：
6、半圆队形要求：动作活泼 气氛活跃232顺序教学内容教师主导学生活动组织形式时间（分）基本部分（30分钟）一、合作探究、掌握技能阶段情景导入：小刺猬遇难时如何保护自己二、经体验获技能游戏：穿越森林（学生分为四组）同学们，小刺猬遇到困难时怎么保护自己啊？想象一下，在体操垫上模范一下观察学生练习情况，鼓励学生刚刚的练习。问学们如何才能像小刺猬一样顺利的滚过去？引导学生练习并用方砖和皮球做对比滚动，随后配合示范标准动作和讲解要领等方法完成教学。1、设置滚过草地钻过山洞跨过小河等情景，让学生利用学过的技巧进行比赛，选拔最终的优胜小组给予奖励。2、教师讲解游戏方法、规则等3、教师观察学生，裁判工作并做出简
7、单的评价与鼓励。1、通过场地上摆好的体操垫，学生分别在垫子上模范小刺猬团身滚动学生认真观察、积极练习，得出正确的滚动的方法。总结出滚动儿歌（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球）。学生自主推选做的好的进行展示1、听老师指挥行动。2、按游戏要求进行比赛，同时积极为本组队员加油。组织队形：X X X X X X X X X X X X要求：大胆展示自我勤于思考，注意安全组织：同上要求：认真观察， 积极评价， 练习认真， 注意安全组织： X X X X 要求：认真听讲 积极思考遵守游戏规则积极参与安全游戏320 7结束部 分（3分钟）1、听舒缓的音乐通过教师的语言引导放松2、教师总结3、师生再见4、下课收拾器材1、听音乐，语言引导，带领学生垫上放松。2、评价学、练效果。3、同学们再见！1、学生跟着老师一起放松。2、学生认真听讲组织：X X X X X X X XX X X X X X X X 要求：集合站位快 发言积极 动作缓慢 3场地器材体操垫28个 操场空地一块 录音机一台运动量与练习密度平均心率：120130次/分练习密度：35%45%预计脉搏曲线图 课后总结
