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1、 中班数学活动给数字送礼物教案反思 活动目标： 1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2.让幼儿学习按数匹配实物。3.启发幼儿用语言叙述操作过程。4.引导幼儿对数字产生兴趣。5.让幼儿懂得简洁的数学道理。活动重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。活动难点：引导幼儿争论数量相等的不同物体可不行以放在一起？活动预备：教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。
2、每人一张数字卡和实物卡。录音带。活动过程：一、集体活动1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。2.目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不行以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？4.集体嬉戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；其次遍，幼儿手持数字卡找实物。二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。其次组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。三、活动评价1.请几个小朋友出来讲自己的操作过程。2.教师小结3.复习嬉戏：找飞机场（稳固对数字 4、5、6、7的熟悉）教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动，到达了主题总目标预设的要求。
