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1、课题序号授课班级11施工7、8、9授课课时2授课形式讲授授课章节名 称礼仪概述使用教具教学目的知识目标：认识礼仪，理解礼仪的涵义原那么和必要性。能力目标：摈弃自我设限、自卑等不良心态，追求自信、美好、快乐的生活目标。情感目标：唤起学习礼仪的兴趣；为学习礼仪打好心理根底教学重点摈弃自我设限、自卑等不良心态，追求自信、美好、快乐的生活目标。教学难点唤起学习礼仪的兴趣；为学习礼仪打好心理根底更新、补充、删节内容课外作业写一份个人形象规划书，明确礼仪学习目标，按照规划书内容树立个人健康、积极、充满活力的学生形象教学后记授课主要内容或板书设计一、学习目标 一知识目标：认识礼仪、理解礼仪的含义、原那么和学
2、习的必要性，激发学生学习礼仪的兴趣和热情；二情感目标：帮助学生消除自我设限、自卑等不良心态，学会营造自信、快乐、美好的生活状态，为运用礼仪知识打下健康的心理根底二、课程内容一礼仪的由来二礼仪的概念：以建立和谐关系为目的的律己敬人的行为标准1、与自己和谐 2、与他人和谐 3、与社会和谐三、为什么要学习礼仪一成长和成熟的必然要求 二幸福生活的必备条件 三良好人际关系的重要前提 四、礼仪的涵义一律己敬人的行为标准二人际交往的必备技能 三个人内在修养和综合素质的外在表现 五、礼仪的原那么 一敬人原那么 二自律原那么 三宽容原那么四适度原那么 五平等原那么 六真诚原那么 六、礼仪修养 一礼仪修养要求 1
3、整洁 2.自信 3.勤奋 4.热情 5.宽容 二不良心理的克服 1.嫉妒 2.羞怯 3.自卑 4.猜疑 七、礼仪的分类 一个人根本礼仪二交际礼仪三文书礼仪四商务礼仪五涉外礼仪六政务礼仪八、礼仪学习总体目标 一摈弃邋遢、拘谨、自卑、懒散等负面形象，塑造整洁、大方、自信、自律的正面积极形象； 二能运用个人根本礼仪标准进行人际交往，言行得体文雅，养成良好的礼仪行为习惯； 三掌握比拟系统的礼仪知识，不断地自我修正，并能用礼仪知识和自身的实践改造环境，影响他人。 九、礼仪的学习要求反复训练，学以致用，牢固掌握，终身受益。三、实训及作业设计写一份个人形象规划书，明确礼仪学习目标，按照规划书内容树立个人健康
4、、积极、充满活力的学生形象。课题序号授课班级11施工7、8、9授课课时2授课形式讲授授课章节名 称模块一 仪表礼仪使用教具教学目的知识目标：了解着装的主要种类和穿着要求。能力目标：会选择适合自己的职业装，能根据不同场所的需要正确着装；会正确地穿着西装与民族装；会正确佩带饰品。情感目标：通过树立个人形象，进而强化国家荣誉感和民族自豪感。考评：课堂测试，要求至少掌握两种领带打法平节和温莎节。教学重点会选择适合自己的职业装，能根据不同场所的需要正确着装；会正确地穿西装与民族装；会正确佩带饰品。教学难点要求至少掌握两种领带打法更新、补充、删节内容课外作业练习领带的打法，要求掌握平结和温莎结的领带打法教
5、学后记授课主要内容或板书设计工程一 个人根本礼仪模块一、仪表礼仪一、教学目标 一认知目标：掌握着装的根本要求和原那么，包括中式服装、西装、套裙、休闲装、宴会装等衣装的着装礼仪；二能力目标：能根据自己的个人条件和环境选择恰当的着装，掌握两种以上的领带打法三审美目标：树立正确的审美观，摈弃盲目追求新潮和简单模仿的错误思想二、教学内容一 正装的选择：西装正装与西装便装的区别、身长、袖长的要求。 二 西装正装的流派：欧式、英式、美式、日式各自的特点及适合的人群。 三 面料、色彩、图案的要求。 四 系扣的细节：单排三粒扣的系法、双排扣西装的扣法、西装背心的搭配等。 五 西装衬衫的细节：衬衫的类型、领形、
6、面料等。 六 领带的细节: 礼仪训练根本系法演示及训练、长度、宽窄、面料、图案的意义。 七 鞋袜的细节:材质、颜色、款式、长度。 八 口袋的细节:各部位口袋的作用。 九 西装裤的细节:腰围、长度、颜色。 (十) 套裙: 面料、色彩、图案、款式、着装要求。 (十一)饰物的应用:戒指的戴法及含意、其他首饰的佩戴要求。 (十二)商务人员必备品:公文包、手表、笔、纸张类、计算器、日程本、 手帕、名片。 三、实训及作业设计练习领带的打法，要求掌握平结和温莎结的领带打法课题序号授课班级11施工7、8、9授课课时2授课形式讲授授课章节名 称模块二 仪容礼仪使用教具教学目的知识目标：掌握根本的仪容设计和保养常
7、识。能力目标：养成保持个人卫生的良好习惯；会选择适合个人身份的发型；会正确地使用化装品。情感目标：树立健康的审美标准，会欣赏不同形式的人体美。考评：下节课根据学生仪容、仪表当堂课打分。教学重点养成保持个人卫生的良好习惯；会选择适合个人身份的发型；会正确地使用化装品教学难点树立健康的审美标准，会欣赏不同形式的人体美更新、补充、删节内容课外作业着手良好个人卫生习惯的培养，改善发型，有条件的练习化装。教学后记授课主要内容或板书设计模块二 仪容礼仪一、课程目标一认知目标：掌握仪容礼仪的根本规那么和个人仪容护理常识。二能力目标：能正确的使用个人洗护用品，正确使用香水。三审美目标：逐步养成关注自己仪容修饰
8、的习惯，做到、干净、整洁、优雅二、课程内容一仪容礼仪的规那么 1.整洁的发型：卫生、长度适宜、颜色自然、发型大方。 2.清爽的面孔：卫生、正确处理青春豆、掩饰伤痕、修整鼻毛。 3.眼睛：眼角干净、预防红眼病、根据脸型选择眼镜、利用太阳镜突出个性。 4.口部：牙齿卫生、口腔无异味。 5.干净的手：不留长指甲、不涂颜色鲜艳的指甲油、会进行手部护理。 6.修饰避人：不在他人面前整理仪容仪表。二女士仪容礼仪 1.皮肤保养 2.面部化装 3.头发养护 ：鉴别发质、清洗、保养。 4.发型选择 5.香水使用 三男士仪容礼仪 1.发型简洁 2.不蓄须 3.面洁 4.健康体魄三、作业着手良好个人卫生习惯的培养，
9、改善发型，有条件的练习化装课题序号授课班级11施工7、8、9授课课时2授课形式讲授授课章节名 称模块三 仪态礼仪使用教具教学目的认知目标：掌握正确的站姿、坐姿、行姿、蹲姿礼仪标准。能力目标：能注意运用礼仪的距离，能正确的运用目光、表情和肢体语言进行交流。审美目标：在学习和训练中感受礼仪标准的美。教学重点掌握正确的站姿、坐姿、行姿、蹲姿礼仪标准。能注意运用礼仪的距离，能正确的运用目光、表情和肢体语言进行交流。教学难点在学习和训练中感受礼仪标准的美。更新、补充、删节内容课外作业练习站立、坐姿、行走；练习说话的目光和表情。教学后记授课主要内容或板书设计模块三 仪态礼仪一、课程目标一认知目标：掌握正确
10、的站姿、坐姿、行姿、蹲姿礼仪标准。二能力目标：能注意运用礼仪的距离，能正确的运用目光、表情和肢体语言进行交流。三审美目标：在学习和训练中感受礼仪标准的美。二、课程内容一仪态的美化 1.立姿：礼仪训练上身姿势、双腿、双脚、双手的摆放等。 2.走姿：礼仪训练上身姿势、双腿、双脚、双手的摆放、行走的速度。 3.优雅的坐姿：礼仪训练上身的摆放、双脚的摆法、双手的摆放。 4.蹲姿：礼仪训练商务场合的要求、防止不雅的动作。 5.禁止的异响：进食的声音、口中的声音、排气的声音。 二 表情的控制 1.认真的眼神：礼仪训练认识认真的眼神，视线接触的方向、视线接触的时间、等距离原那么、瞳孔的控制、眉语。 2.真诚的微笑：礼仪训练微笑的传播力、心灵的问题、口型的问题、微笑的标准动作。 三人际交往的距离1.私人距离0.5米：适合亲友。2.交际距离常规距离0.5-1.5米：彼此有平安感，适用交谈、握手。 3.礼仪距离尊重距离1.5-3米长晚辈、上下级交往，谈判、辩论等。 4.公共距离：公共场合，既陌生又相当平安；3米以上三、实训及作业设计演练站姿、坐姿、行姿、蹲姿。
