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1、. 吸烟有害健康教学设计吸烟有害健康是小学六年级的一节心理健康活动课。六年级学生正处于青春期早期，开始出现叛逆心理，有相当一部分学生出现了强烈的“成人感”，吸烟就是其中一种表现方式；针对六年级学生的这种心理特点，我设计了本课。力求用最形象，最贴近生活的方法让学生领悟到吸烟的危害，从内心深处拒绝第一支烟！一、教学目的1知识：进过老师的讲解，资料的学习，让学生了解吸烟对人体造成的危害。2.能力：通过学习、讨论、实验观察等方法。引导学生学会拒绝劝诱的技能，主动远离烟草。3、情感：了解生命的重要性，懂得珍爱自己和他人的生命；二、教学重点、难点学生能够充分认识到烟草对人体产生的危害，知道吸烟为什么有害健
2、康。三、教具学具多媒体课件、烟（实物）、塑料杯(两个)、小鱼、水彩笔四、教学过程1、注意力训练：和学生共唱“健康歌”。2、新课导入设计意图：激发学生参与话动的积极性明确教学话动的目的。用简洁有力的语言作开场白，以说明课程的目的和教学话动的大致安排，解除学生的困惑，增强活动的意识性和目的性。3、知识冲击设计意图：通过课前准备，让学生进行简单的知识积累，用头脑风暴的方式使学生积极参与创造良好的学习氛围。教师及时小结，直接出示相关知识，让学生近距离接触香烟带来的危害。同时利用学生喜欢听故事，观察图片的心理、引入生话事例，讲述危害性，同时图片的出示给学生以视觉冲击，深化学生的心理感受。学生讨论：设计意
3、图：采用“认知式”的方法，认知式是引导学生学习正确的认知方式，通过学生的感知、想象、思维等认知活动实现话动目标。此处，甩图片给学生以视觉冲击，直接告知学生正确的方法，即拒绝第一支烟。4、亲自感受实验：两杯清水，各有一条小鱼，其中一杯放人烟丝，进行搅拌。观寨鱼的生存情况。结果：放入烟丝的杯子中，水的颜色变成了土黄色，小鱼中毒死亡。设计意图：通过“实验操作法“让学生直观更深切地看到吸烟对生命的毒杀，使学生体会到珍爱生命的重要性，学会珍爱自已和他人的生命，以达到教学目的。5、拓展知识“世界无烟日”1989年世界卫生组织确定为每年的5月31日为世界无烟日(观看2006、2007年世界无烟日的宣传海报)
4、。6、领悟创作教师引导：欣赏禁烟海报，请同学们运用手中的工具，发挥你们的创造力，刨作一张禁烟海报(选出优秀作品进行展示)：7回归主题出示幻灯：要以健康为目标珍爱生命，拒绝第一支烟！设计意图：师生共同计划、展望未来，通过学生设计的禁烟海报来发出倡议，明确今后努力的方向、目标和具体措施。六、课后感悟学生通过对本课的学习深切地体会到吸烟对人体造成的危害，学会珍爱生命，同时对烟草的诱惑建立较强的心理防线，从内心深处拒绝第一支烟。通过对这一课的教学，我也深深地顿悟到：充分了解学生的心理特点是上好心理健康恬动课的前提，自主探究式的学习方法是学好心理知识的基础，适合的心理健康教育技术更是为整堂课起到了画龙点睛的作用。因此，我们要努力探究心理健康话动课的教学方法，力争每位学生能够健全人格、健康成长。
