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1、中班语言教案及教学反思哪个多哪个少活动目标：1.通过图画的观察、比较，学习事物的多少，认识汉字多少。2.发展幼儿语言，学习儿歌。活动准备：挂图两幅，写有儿歌的纸。活动过程：一、观察图画，学习儿歌。儿歌：多少小鱼多，小狗少，小狗急得汪汪叫。老鼠多，小猫少，小猫气得喵喵叫。1.让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。(1)出示第一幅挂图，引导观察。图上有什么动物本文来源:屈,老;师教案.网(小鱼和小狗)数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少(幼儿数后，得出：小鱼多，小狗少。)小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何(很着急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。)(2)出示第二幅挂图，引导观察。图上有什么动物(老鼠
2、和小猫)数一数，老鼠和小猫谁多谁少(幼儿数后，得出：老鼠多，小猫少。)小朋友看看这些老鼠在干什么(老鼠们在高兴地吃苹果)一只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫!(3)幼儿完念儿歌。二、通过儿歌的念读，认识汉字多少1.出示儿歌挂图，引导幼儿找出已识汉字：小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。2.引导幼儿一字一句地读儿歌，引出识字内容多少，并将放大的汉字多少出示，让幼儿认读。3.引导幼儿找出儿歌中多和少，并数一数，有几个多字宝宝，几个少字宝宝。4.引导幼儿用多和少扩词、说句。如：不多、不少、很多、很少我有很多书。他没有多少玩具。三、延伸活动幼儿每人一张字卡，上面有多少、大小、哭笑、老鼠等已识字，请幼儿用水彩笔给汉字多少戴上花环。活动反思：幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师!1
