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1、 2022高考语文基础知识篇：语文诗词鉴赏及解题技巧二. 五种种答题模式： (一)分析意境型： 1.提问方式：此诗有什么样的意境?表现了怎样的画面?诗人通过什么景物表达自己的感情? 2.答题步骤： 描写初始中呈现的途径和画面(翻译忠于原文)。 用4个字概括景物营造气氛特点(以下4组) 孤寂冷清;萧瑟凄凉;雄浑壮阔;舒适美丽+明净炫丽。 答复表现诗人什么感情(先答缘由，后答感情)。 3.答题例如： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，临时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简
2、要分析。 答： 此诗描绘了一派漂亮的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。 这是一幅明净炫丽的图景。 表现了诗人完毕奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 (二)分析技巧型： 1.提问方式：怎样的表现手法?怎样的艺术手法?怎样的技巧(手法)?怎样抒发感情的? 2.答题步骤： 明确告知其手法。 结合诗句证明为什么。 运用这种手法有效地表达出因-而产生的-情感。 3.答题例如： 早行 陈与义 露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干格外明。 孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此时主要用了什么表现手法?有何效果? 答： 主要用了反衬手法
3、。 天位方亮，星斗纵横，格外光明，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的安静。 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独孤独。 (三)分析语言型： 1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术? 2.答题步骤： 从以下六个词中选一个或几个。 雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。 结合相关语句说明。 运用这种语言表现因-而产生的-感情。 3.答题例如： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。 答： 此诗特点是清爽自然，运用口语。 (四)炼字型： 1.提问方式：最生动传神的字是什么?给出一字，是否同意。 2.答题步骤：
4、 解释此字在句中的含义。 翻译此句(忠于原文，语言美丽)。 答复表现诗人什么感情(先答缘由，后答感情)。 3.答题例如： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 问：前人认为“看”字看似寻常，实际上特别传神，它能真实透露出抒情仆人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? 答： 同意。“看”在诗中是指回望。 离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情仆人公泪眼模糊，想看又不敢看的形象。 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 (五)诗眼型： 1.提问方式：关键;不能删掉的词。 2.答题步骤： 解释词义。 点名中心。 是全诗的关键。(位于第一段或
5、者其次段)起到了总领全文的作用;(不在第一段或者其次段)起到了承上启下的作用。 3.答题例如： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同一“关键”之说，为什么? 答： “折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。 这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。 是全诗的关键。 三、古诗鉴赏歌诀 古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。表达技巧和形象，思想内容加语言。 素养修养固根本，神游于古想联翩。诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。 平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。语言风格有特质，术语种
6、类要记全。 质朴清爽别绮丽，简练隽永意味先。 诗中意象无限广，主客相融味道长。离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。 竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。燕飞世迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。 蝉鸣高洁虫悲误，鱼传尺素鸿雁忙。凡此种种难尽举，骚人寓意话衷肠。 分门别类条理化，意境初解识诗章。 抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。更兼触景生情意，融情入景风雨惊。 托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。 烘云托月手法老，虚实结合更鲜亮。双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。 跨过表达技巧隘，评价顺水有乘风。 思想内容怎评价?胸存类型不驳杂。写景寄旨表不群，咏物抒怀写高雅。 羁旅行役寻常见，思亲怀乡拟不差。故道长亭别情重，多言不忍少旷达。 怀才不遇思明主，舒啸山水访道家。咏史写人堪自比，借古讽今漫叹嗟。 边塞风火燃诗意，或欲建功或挞伐。对号入座须慎重，莫让定式缚自家。 古诗浩淼如烟海，读品思评四步法。如今识尽个中味，居高临下六分抓。
