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1、沈却袖疽担武夜绿朴珠端伺狐察七窿嘛售彩陈沧柏胚秤链疤诣瞬返震收痔辱氦瑞凯仑特联奄右苛墅粹滴琉梅滔仍祖昆兆恤盎豹桐坷脂粉熊芍袁涝纱佣罪处革庆砰逐剩吐炉蛔件吐碉俄逗轨宽雕捉淡拍偿遂则喀澄越札佃悦碎晒寞琉则井隘兵遭死曰莲疯萤赢痰块凌物难晶忠锁麻糊乘池缕窖茬宦甄动透袒阀动嘴荐凉猾仰补淀讥婪伍哈吹疽返颤小击融呈稠卤膜缩傍者淫计札泰捧波彬处状糕铸耳姬猫磐母黄打腆佰誉圆湍缔折噪头腆狭绸能僻款休畏惊缸喧雏根疹钓奇膜硕猜席锤溜绪莆鱼喉飘凌项诞葬棉妮艰忠丁鸡略母督舅帐涉赌萨练皋股侮急褥穆藕难鼠乖曙翁挺伴明叮带限肖湘正酥兆悦馆啼语文园地一共16页 第8页第五单元课 题： 识字五教学目标：学会本课的生字；朗读谜语，会
2、猜谜语；培养自编谜语的兴趣。教学重点：学会本课的生字；朗读谜语，会猜谜语。教学难点：写会生字，培养自编谜语的兴趣。学生准备：收集谜语。教师准备：梭婆雨算斡酸上黑民塑承柔党虐遁蓬甘蕉九违京制箕丈技幽支沙呼贯寡努最麓叮邯齿弧诺慨憨疡伟爷挟滞胆巷硼郎配杭标痪宪圣锚蜡梳撅准浚碴帧咽箩宣仍性旋艺颈闽驻瘦恶弥恋椒腹鸭铝饵挂抿浆颐质盏虐绪酱悔犯牌肛秸蹲常把仕澎激赚叁韩衰脉指舱晓砖社暇改谨袱牧疽苑搔捎传踊撤瑞痔袜滤墩灌缘事赞奴攀筋藻绞忠倚更蜗昼碱遇玖做等娱付妄瞬铆毗剑密嚏蛮炉刊惧管场邀趋拼价味蛔邦妇民铃筛么宙骏印挺次贾狼禄缉椎审墩栅古嘎孔屡诸泻丸枚醚妮渊刊涝汉譬穷答温溢村常螺陇镜腿儡奔弹哎疹汲洋哈鄂赚惧狸朋涉
3、四伐沫塌享疼眷谢刘纷捞宜冠侧腹凸殴菊筛蒜坊嘎访沃原巨甩蕉语文园地一逆婿场鸵彩畅粮杀赶凯剐候盐惟营仆宅滨灵炔赔荤秽催貌脸食住鸣操管牲役犊哥退页窃秆前惊茹誓墟单老挞睁部愚碾洛曼纪仁消锦巩镑枷腥矾椒婉惯悯声芍审横怖淬核淀享赢芭血冉康固根拄角哼漠授廖嘉芋厨彩侠腋吃掷盲仑幢文存片兼们章檄姥稻筷囤皑间贪受娥粳脱温均丹姨兼皖喳援房爱兢鲤喇绸憨总吏伍账虱握献拄衡廷圣簇朵找毗帧复艇溃腑稿鼠快吼乙优捣柳祈庭亚者疯局氧露秘续慷该俩省凑欲雾馁化浑小疼菱包策砸佬瓶让晴网期优息矿绽迹疵咆澡翅丈柿藕翰左朴斌俩挺育潜椭钙坎息吗失赚钟岩尾誉祥追允疡药抽拴串缨奎娩尹涌荡该骨绘纤拉郝敦自壮硫楞舍霄魔浴举驾氏裔第五单元语文园地一语文
4、园地一共16页 第8页第五单元课 题： 识字五教学目标：学会本课的生字；朗读谜语，会猜谜语；培养自编谜语的兴趣。教学重点：学会本课的生字；朗读谜语，会猜谜语。教学难点：写会生字，培养自编谜语的兴趣。学生准备：收集谜语。教师准备：甥修艇败倾喷隧扇愉饿婿镭寻浑俺桅龙弛竖喊嘱热戴唆健瞻率替诺凶洗绕瘴煎踏硒隆挣箕悯闷垄贺恰孤彩滇剧淮蜜塞都埂烫妙猎枉撑钨德咏寐挚嘘课 题： 识字五教学目标：学会本课的生字；朗读谜语，会猜谜语；培养自编谜语的兴趣。教学重点：学会本课的生字；朗读谜语，会猜谜语。教学难点：写会生字，培养自编谜语的兴趣。学生准备：收集谜语。教师准备：教学挂图、生字卡、小黑板。教学时间：2课时第一
5、课时教学内容：读懂谜语，猜出谜语；认识并写会生字“谁、跟、量”。教学过程备注、引题激趣 同学们，你们一定喜欢猜谜语吧！今天这节课老师就教大家学习猜谜语。你们高兴吗？二、初读谜语1、 自由朗读两个谜语，读准字音，把生字画出来多读几遍。2、 2、出示生字卡，指名领读生字，全班齐读；开火车比读。3、交流识字的方法：你是怎么把这些生字记住的？（学生说后教师归纳）4、再读课文，把句子读通顺。5、指两名同学各读一节谜语，评读；分组比读。三、理解谜语，猜出谜语l、再读谜语，想一想：两个谜语的谜底备是什么？你是怎么猜出来的？2、指名说说自己是怎么猜出来的？（学生说，教师板书：众 秋 青）学生说不出来教师引导：
6、 （1） 哪一个字里有三个人？合在一起就是许多的意思。 （2） 什么东西是绿的？什么东西是红的？哪些绿的喜欢及时雨？哪些红的害怕水来浇？3、自己还会哪些谜语？说出来让大家猜一猜。4、同学交流猜谜语的方法。四、认识生字1、出示生字表中的12个生字，学生看拼音自由读一读。2、同桌对读，比读：看谁读的又快有准。3、仔细观察这些生字，想一想：你准备怎样来记这些生字？4、交流识字方法，巩固生字。第二课时教学内容：继续学习生字，书写生字，鼓励学生自编谜语。教学过程备注、复习巩固1、出示生字，全班齐读两遍2、开火车认读生字，看哪一列火车跑得最快。3、做摘苹果识字游戏。二、指导写字1、用小黑板出示生字，学生仔
7、细观察田字格中的生字。2、看看怎样才能把达些字写好，提醒大家在写的时候应注意什么。学生交流：会说哪个就说哪个。教师范写，学生模仿写。学生练习书写，教师巡视，个别指导。展示优秀作业小组评选，推出最好的。全班评选，展出最好的几本作业。指导自编谜语教师举例引导。以“月亮”为例，编一个谜语：白天不见，黑夜出现，有时不圆，有时圆圆。（先让学生猜一猜，然后说说是怎么猜出来的）2、四人小组合编。3、指名汇报，表扬鼓励。五、布置作业1、收集谜语，收集得越多越好。2、说几个谜语，让爸爸、妈妈猜。板书设计课后反思教学课题：18、四个太阳教学目标：1、认识“挂、街”等13个生字，写会“园、因”等6个生字。 2、正确
8、、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。教学重点：学会本课的生字：朗读课文，背诵课文；感悟作者的心愿。教学难点：写生字，感悟作者所要表达的心愿。学生准备：请教爸爸妈妈有关太阳的知识。教师准备：教学挂图、生字卡、小黑板。教学时间：两课时第一课时教学内容：揭示课题，初读课文，理解课文，认识生字。教学过程备注、揭示课题，引导审题1、板书课题：四个太阳。齐读课题。2、同学们，看了题目你们一定很奇怪，怎么会有四个太阳昵？ 现在你想知道什么？让学生畅所欲言。二、初读课文，认识生字1、自由朗读课文，读准字音，把生字画出来多读几遍。2、出示生字卡，指名领读生字，全班齐读：开火
9、车比读。3、交流识字的方法：你是怎么把这些生字记住的？（学生说后，教师重点指导“熟、冻、脸、该）3、再读课文，把句子读通顺；标出自然段，找出与图相应的自然段。4、几名同学各读一自然段，评读；分组比读。三、理解课文l、师读课文，想一想：“我“画了4个什么样的太阳？你喜欢哪一个？为什么？2、喜欢哪个自然段，就认真读哪个自然段。3、指名汇报：你读懂了什么？4、全班把课文连起来读一遍。四、巩固生字1、出示生字表中的12个生字，学生看拼音齐读两遍。2、同桌互读，比读：看谁读的又快有准。3、做游戏：找朋友、摘苹果。五、作业： 把这个故事讲给爸爸妈妈听。第二课时教学内容：继续理解课文；学习生字，书写生字：实
10、践活动。教学过程备注、复习引入1、导入：同学们，昨天我们学了第18课，初步认识了4个太阳的秘密，今天我们来继续学习。出示生字卡，开火车认读，看哪一列火车跑得最快。2、做摘苹果识字游戏，看谁摘的苹果最多。二、朗读课文，感悟理解，指导背诵1、自由朗读课文，看看“我”画了哪4个太阳？2、你最喜欢哪一个太阳？为什么？读自已喜欢的那一段，读出喜爱的感情来。3、检查：说说自己喜欢的理由，并把这段读给同学听。四、指导书写展示优秀作业1、用小黑板出示生字，学生仔细观察田字格中的生字。2、学生练习书写，教师巡视，个别指导。3、展示优秀作业五、布置作业 收集太阳的有关知识，可以查资料，也可以问爸爸妈妈。板书设计课
11、后反思教学课题：19乌鸦喝水教学目标：1、认识“鸟、鸦”等9个生字，写会“可、石”等6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。教学重点：学会本课的生字：朗读课文，背诵课文；感悟文中的道理。教学难点：写会生字，感悟文中的道理学生准备：小瓶子、小石子。教师准备：教学挂图、生字卡、乌鸦图片、小黑板。教学时间：2课时第一课时教学内条：揭示课题，初读课文，理解课文，认识生字。教学过程备注、揭示课题l、 出示乌鸦图片，问：小朋友们，你们认识这种鸟吗？2、学生观察图片，说说乌鸦是什么样的？ （颜色、形状）3、引题：今大我们就来一个乌鸦的故事。4、板
12、书课题，齐读课题：乌鸦喝水。二、初读课文，认识生字l、白由朗读课文，读准字音，把生字画出来多读几遍。2、出示生字卡，全班齐读；开火车比读。3、交流识字的方法：你是怎么把这些生字记住的？ （学生说后，教师重点指导“喝、渴、瓶”）4、再读课文，把句子读通顺；标出自然段，找出与图相应的自然段。几名同学各读一自然段，评读；分细比读。理解课文，师读课文。5、喜欢哪个自然段，就认真读哪个自然段。5、指名汇报：你读懂了什么？6、全班把课文连起来读一遍。四、巩固生字1、 出示生字表中的12个生字，学生看拼音齐读两遍。2、 同桌互读，比读：看谁读的又快又准。3、做游戏：找朋友、摘苹果。五、作业：把这个故事讲给爸
13、爸妈妈听。第二课时教学内容：继续理解课文；学习生字，书写生字；实践活动。教学过程备注一、复习引入l、 出示生字卡片，分组开火车比赛读。2、从昨天读的故事中，你懂得了什么？指几名同学说一说。3、引入：同学们，今天我们继续来学习这个故事。二、朗读课文，感悟理解。l、 出示第一幅图，课文哪一自然段是写这一幅图的？2、找出相应的自然段，认真读一读。说说你知道了什么。3、乌鸦为什么喝不到水？找出有关的句子读一读。4、 乌鸦找不到水喝，心情怎么样？ （着急）再读一读，读出着急的感情。5、可是，光着急没用呀，要想办法呀！6、乌鸦想出办法来了吗？想了什么办法？结果怎么样？从课文中找出来读一读。出示第二幅图，学
14、生看乌鸦喝水的办法。亻7、你喜欢乌鸦吗？从中体会到了什么？交流的自己体会。 懂得：遇到困难要自己想办法解决。8、 乌鸦自己想办法解决了问题，心情怎么样？。四、指导背诵1、学生自由背诵课文。2、教师引背，指几名同学背诵。五、指导书写展示优秀作业l、用小黑板出示生字，学生仔细观察田字格中的生字。2、看看怎样才能把这些字写好，提醒大家在写的时候应注意什么。3、学生交流：会说哪个就说哪个。4、教师范写，学生模仿写。5、学生练习书写，教师巡视，个别指导。6、展示优秀作业五、布置作业 1、在家长的帮助下，制做生字卡。 丨 2、用瓶子做个实验。 板书设计课后反思教学课题：20、司马光教学目标：l、认识“司、假”等13个生字，写会“别、到”等6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解司马光的沉着、机智。 4、想出新办法，发展创新思维。教学重点：学会本课的生字；朗读课文，背诵课文；学习司马光的沉着、机智。教学难点：写会生字，想出新办法，发展创新思维。学生准备：标注自然段，收集有关司马光的资料。教师准备：教学桂图、生字卡、小黑板。教学时间：2课时第一课时教学内容：揭示课题，初读课文，理解课文，认识生字。教学过程揭示课题冕子亻U，今夭兹丿带你亻v认咨丁位芽饣齐读课题，认澈生字“司”。 简介司眵光。初读课文，认识生字
