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1、课 题122 探究欧姆定律主备人骆鹏教学目标知识目标用欧姆定律进行电路的计算能力目标分析电路的能力提高及计算能力的提高情感目标体会欧姆定律在电学中的作用和地位。重 点1、 通过实验得出I与U的关系和I与R的关系2.理解掌握欧姆定律的内容和表达式难 点理解I、U、R的比例关系。中 考 考 点用公式电学的基础计算教学过程教 师 活 动学 生 活 动个 性 补 教一、复习提问1、滑动变阻器的作用？2、滑动变阻器的的接法？二演示实验，引入新课（1）用同一个小灯泡分别用二节干电池和一节干电池供电，为什么用二节时较亮？当电阻一定，电流跟电压之间有怎样的定量关系呢？（2）用同一节电池分别对2.5V和3.8V
2、小灯泡供电，为什么2.5V小灯泡较亮，当电压一定，电流跟电阻之间有怎样的定量关系呢？用实验来研究U、I、R的关系。问：电流表和电压表的使用规则？三新课讲授。1电路设计：（如课本图）2.实验研究（学生实验）（1）R一定（R=10）I跟U的关系。记录，分析数据。 电压（V）123电流（A）0.10.20.3结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。（2）U一定（U=2V），I跟R的关系。记录，分析数据。 电阻（）51015电流（A）0.40.20.13结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成
3、正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律1欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（2）公式： I = U/R。公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。 （3）公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系。公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。 说明：
4、欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。2应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。课本中例题要求：画好电路图(如课本中的图)。说明某导体两端所加电压的图示法。在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。组织全体学生讨论、分析正误。教师小结。 电路图及解题过程是否符合规范要求。 答题叙述要完整。 解释R=U/I的意义：导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过导体电流的比值。不能认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比。“因为电阻的大小只与电阻的材料、长度、横截面积和温度有关，与电压和电流无关”。介绍伏安法测电阻四、课堂练习：课本课后自我评价及练习册五、知识小结学生回答讨论看课本的探究过程分析数据，得出结论分析数据，得出结论理解欧姆定律回答分析例题理解公式R=U/I的物理意义做练习题知识小结板书设计教学反思
