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1、素质教育大讨论发言稿 素质教育大讨论发言稿 提到素质教育，有人就想到素质教育就是减轻学生负担，降低教师教和学生学的要求，不用考试,轻轻松松玩好就行了，我认为这是对素质教育的一种片面理解或者可以说是错误理解，一个素质全面的人不会拒绝“考试”。现在招收公务员要考试,出国留学要考试,可以说考试是一种相对公正、公平的选拔、考核的手段，在现阶段肯定无法回避。学生在单位时间内完成测试,没有坚实的基础,顽强的毅力，健康的心理，是不可能顺利过关的。因此应试素质应当看成人的素质中必不可少的一部分，不能简单地把素质教育与应试教育对立起来。事实上，许多发达国家不仅有考试制度，而且还公开排名。我认为我们现在不考试、不
2、给学生排名就好像是实行素质教育了,其实是缘木求鱼，现在很多地方因为淡化考试,已经出现了教学质量的滑坡。当然,我更反对两眼只盯着的考试成绩的唯分数论。 素质教育应是一种全面的教育。人的素质可分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等,与此相对应,则有思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。素质具有整体性,人的诸方面素质不是孤立存在的，而是互相制约、相互依存的整体。在这几个方面的素质教育中，我认为思想道德素质应该是排在第一位的,其它的是并列关系，随于其后，素质教育德育为先。学校，作为学生接受教育最重要的场所,除了要教授学生各种各样的 知识和技能,更重要的是。首先要让学生获得足够的信心、培养学生的诚信品质、帮助学生了解遵守各种规则制度、学会对自己对他人对社会负责、指导学生养成各种良好的行为习惯,只有这样教育才能做到为学生终身的发展打好了坚实的基础，只有这样,我们培养出来的人才能成为对国家、社会有用的人,成为一个合格的公民。也只有这样，才是真正贯彻了党的教育方针，才能达到实施了素质教育的根本目的。 素质教育大讨论发言稿 龚亚军2021/2/15 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
