《2023年沪科版八年级物理上册第2章同步教案第一节 动与静.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年沪科版八年级物理上册第2章同步教案第一节 动与静.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节动与静教学目标 1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2.了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。 3.知道科学描述物体的运动、静止，知道运动和静止的相对性。重点难点重点1机械运动的概念。2参照物及物体相对运动，相对静止的判断。难点判断选取的参照物，用运动和静止的相对性解释现象。教学用具 多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入新知一战期间，一名正在执行任务的法国飞行员在2019米高空飞行时，发现前方飞着一个“小虫”，便伸手去捉。后来发现抓住的竟是德军射来的子弹。这是怎么回事呢？你能徒手抓住飞来的子弹吗？
2、思考：小明坐在行驶的汽车上，小明是运动的？还是静止的？如何正确的回答这个问题呢？我们一起来学习一下动与静。二、自主合作，感受新知 回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成 “预习导学”部分。三、师生互动，理解新知(一)运动的世界日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。(1)宇宙大爆炸带来了满天星斗(课本P13图21)1950年前后，伽莫夫建立了大爆炸的观念：认为宇宙起源于一次大爆炸。 大约180亿年前，最初的宇宙是由超高温、 高密度的“一点” 爆炸而成，以后各星系会无限膨胀，46亿年前太阳系行星形成。1965年， 有观测证
3、据有力地支持大爆炸模型。(2)地壳的运动(课本P13图22)大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动，形成沟壑和平原；水城威尼斯在不断下沉。(3)生命在于运动(课本P13图23)请举出一些你认为运动的例子。(学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么。)(上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气等。)说明：(1)宇宙每时每刻都在运动，我们生活在运动的世界里。(2)世界是运动的，运动是绝对的，运动无处不在，运动的形式多种多样。(二)运动的描述世间万物无时无刻不在以各种形式展示着运动，而人类感受运动，认识运动，描述运动的方式更是多种多样。
4、诗人用语言的韵律和意境赞美运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动；健儿用舒展的肢体诠释运动。那么你能否说出一些描述运动的词语、诗句、音乐、绘画？物理学家们是如何认识运动的？ 物理科学的研究发现了运动的相同之处在于位置发生了改变。于是科学家们就建立起一个描述运动特征的基本概念：“机械运动”、“参照物”。机械运动：指一个物体相对于另外一个物体位置的_改变_。拓展：除了机械运动之外，自然界的运动种类还有很多，例如：生命的运动、社会的运动、宏观的运动、微观的运动等等。参照物：我们在描述物体位置是否改变时，总是有意无意地相对于其他物体而言，这个事先被选定作为_参照标准_的物体，在物理
5、学中称为参照物。参照物如何选取呢？点拨：(1)参照物选取时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述；(2)不能选取研究对象作为参照物；(3)研究对象为多个时，应选取同一个参照物。判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物；(2)看被研究的物体相对于参照物的位置是否改变；(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的；若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。注意：由于整个宇宙处在不断地运动和发展中，所以自然界的物体运动是绝对的，而静止是相对的。典例解读【例1】以下现象中不属于机械运动的是()A一二九运动B电梯上升C飞机的飞
6、行 D正在下沉的潜水艇【解析】判定物体是否做机械运动，要看被研究的物体相对于其他的物体是否发生位置的变化。上升的电梯和飞行的飞机相对于地面，下沉的潜水艇相对于水面的位置时刻都在发生变化，所以都属于机械运动。一二九运动是历史事件，不是物理学中的机械运动。【答案】A【例2】机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机，这是因为()A以地面为参照物，鸟的速度很大B以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大【解析】鸟类飞行时，若以飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大，具有很大的能量，足以撞毁飞机，因此D选项正确。【答案】D(三)运动和静
7、止的相对性 举例说明：(1)乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物，乘客是运动的，选择电梯厢为参照物，乘客又是静止的；(课本P15图26) (2)同步卫星，以太阳为参照物，卫星是运动的，以地球为参照物，卫星又是静止的。(课本P15图27) (3)司机开着车行驶在高速公路上，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物，司机是运动的。 (4)李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的树木为参照物，他们两位都是运动的，若以李明为参照物，王红是静止的。 (5)树木房屋相对于大地是静止的，若以行驶的车为参照物，它们都是运动的。 以上这些实例都说明：_运动和静止具有相对性_。 易错点：同一个物体，选择不同的参照物，其
8、运动状态可能相同，也可能不相同。如上例(3)中，若选择迎面开来的货车为参照物，司机还是运动的。 运动和静止的相对性有很多的应用，你能举出这些应用的事例吗？ 点拨：(1)同步卫星。(相对于地球静止) (1)飞机空中加油。(两架飞机处于相对静止状态才能加油) (2)接力赛跑交接棒。(接棒运动员要边跑边接棒，这样接棒运动员和交棒运动员处于相对静止状态) (3)宇宙飞船空中对接。(两飞船处于相对静止状态)交流与讨论：在商场里，妈妈和5岁的小东正乘自动扶梯下楼(课本P15图28)。小东拉着妈妈的手说：“妈妈，我们跑下去吧！”妈妈说：“小东，这样很危险，下楼时要拉着妈妈的手，站着不动。”他们在下楼(运动)
9、，可为什么妈妈会说下楼时要站着不动(静止)呢？这里的“运动”是以_为参照物来说的；“静止”是以_为参照物来说的。说明：运动的相对性说的是，两个物体之间的位置发生变化，以其中任何一个物体为参照物，则另一个物体都运动。静止的相对性说的是，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就认为物体之间保持相对静止。典例解读【例3】我国已成功实现载人航天飞行，在飞船发射升空阶段，航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的()A飞船的座舱B天空中的云朵C地面上的发射架D太平洋上跟踪监测的测量船【解析】以飞船的座舱为参照物，航天员的位置没有发生改变，我们说航天员是静止的。以天空中的云朵或地面上的发射架或太平洋上跟踪监测的测量船为参照物，航天员的位置是时刻在改变的，我们说航天员是运动的。【答案】A四、尝试练习，掌握新知 “随堂演练”。五、课堂小结，梳理新知本节课我们学习知道了我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系；了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句；知道科学描述物体的运动、静止，知道运动和静止的相对性。六、深化练习，巩固新知 “课时作业”。教学反思第 页
