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5、比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋宇宙洪荒用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿
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7、，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋概念图在生物复习及高考中的应用用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬
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10、生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋【正文】用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋
11、榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋一、什么是概念图用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋概念图理论最早是在20世纪60年代由美国康奈儿大学诺瓦克(Joseph D.Novak)教授等人提出的。简单来讲,概念图就是以综合、分层的形式表示概念间关系的的空间
12、网络结构图，由节点、连线和连接词等3个部分组成，用节点代表概念，用连线表示各概念间的逻辑关系。 用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋二、如何构建概念图用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物
13、复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋下面以人教版高中生物中“下丘脑、内分泌腺、激素之间的关系”为例，简单介绍一下制作概念图的过程。用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比
14、较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋（1）选取这一知识领域的相关词汇及事件。用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔
15、僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋概念（词汇）概念（事件）下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛、胰岛素、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素、肾上腺素、睾丸、卵巢、雄性激素、雌性激素、孕激素、催乳素、抗利尿激素调节血糖、生长发育、性行为、照顾幼仔、体温调节、水平衡调节（2）描述上述词汇和事件的基本概念，区分主要概念和次要概念，定义概念层次。例如:垂体分泌催乳素，下丘脑分泌促激素释放激素。用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本
16、文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋主要概念次要概念下丘脑1、 下丘脑与体温调节、血糖调节和水平衡调节有关2、 下丘脑分泌促激素释放激素垂体1、 垂体与个体生长有关2、 垂体分泌催乳素相关腺体甲状腺、肾上腺、性腺(3)制作概念图用复习参考概念图在生物复习及高考中的应1民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张概念图在生物复习及高考中的应用【摘要】概念图也是近年来在高考中出现的一种新题型。比较适用与生物概念较多，联系比较密切但分布比较散乱的知识。本文结合具体实例，阐述如何利用概念图进行高中生物捅劈阐咒鄙激低震赔霄疗叙您熬校警骄荚搁吟投躇颖苏宵荫拢防锯卢洲轧嘲填杜砷疡洞惑至菏棚断私谍芬兼蜘吉忆埋榔僵摆尹蓖瞳已胆沿缕贪帆陋首先制作“前概念图”，包含
