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1、一年级数学下册第六单元整理和复习教学设计上栗镇新民小学文丽丽教学内容：整理和复习 教学目标：1、 对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数 的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十 数的计算方法。教学难点：加深学生对其计算方法的理解。教具准备：一体机教学过程：一、复习两位数加、减一位数和整十数1、 课件出示教材第81页整理和复习第1、2题的12个算式。观察：根据加数和减数的特点，将这12道题分为两类（一类是两位数加、减一位
2、数，另一类是两位数加、减整十数）。想一想：哪些算式中的7和2可以直接相加？哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。说一说：你是怎样计算57+9和75+9、57-9和75-9的。学生逐一口算上面12个算式并汇报结果。引导学生概括，学生边概括教师边板书。2、 出示口算练习。25+8 25-8 69-7 52+8 52-8 96-7学生独立计算，教师指名汇报答案。二、复习带小括号的两步混合运算1、课件出示教材第81页整理和复习第3题。学生说一说各题应先算什么，再算什么，然后独立讲解。教师小结：算式中有小括号的，要先算小括号里面的。3、 完成教材第83页练习十九第9题。三、 复习用连加、连减等方法解决问题1、 课件出示教材第81页整理与复习第4题。引导学生读题，理解题意和图意。题中呈现了同数连加的实际问题，相同加数增加到4个，对学生有一定的挑战性。2、 完成教材第84页练习十九第12题。组织学生读题，理解题意，独立完成。四、 小结大家都掌握了今天复习的知识了吗？回家做一下教材第84页练习十九。板书设计： 整理和复习 两位数加整十数 加法 两位数加一位数 不进位100以内的加法和减法 进位减法 两位数减整十数两位数减一位数 不退位退位算式中有小括号的，要先算小括号里面的。
