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1、课 堂 教 学 设 计审批者： 授课时间：2021年3月8日学科道德与法治年级一年级共（二）课时 第（1）课时教学内容3. 我不拖拉课型新授课学习目标通过指导学生做事不拖拉， 教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教育学生学会有计划、 抓紧时间来学习和生活， 初步养成良好的生活、 学习习惯。重点培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。难点教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好 的生活、学习习惯。 教学准备多媒体课件、日历图片、故事拖拉鸟 、儿歌明日歌 导 学 流 程检测导入（5）分一、情境导入。 1、播放课件，出示一个没有着色的
2、闹钟图形。先请学生认一认。 2、课件丁丁的故事：并让学生观看后展开讨论，你觉得丁丁是个怎样的孩子？从中让学生感觉拖拉就在我们身边，就在我们的生活中。 3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？导学探究（22）分二、活动体验 1.出示课文插图“等一下”与“还没完” 2.看图讲故事， 明明在家里和明明在学校是怎么做的？学习儿歌 生活中的小拖拉， 时常会说“等一下”。 凡事都要“等一下”， 多少事情溜走了。 3.看图听故事，“拖拉鸟” P10面插图，拖拉鸟的故事。从前有只拖拉鸟，喜欢唱歌和舞蹈。 秋风起，筑巢忙，它说不急日子长。 寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。 又是一个艳阳照，它忙唱歌和舞蹈。 别
3、人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。 东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。 北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。 导学探究（8）分4.多媒体出示儿歌明日歌 ，组织学生读一读。通过生动形象的故事、图片的渲染，学 生的学习兴趣很快被激发了，他们初步了解了拖拉的害处，为后面的教学作好了铺垫。5.说一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的后果。测评反馈（8）分课件出示题目学生判断说理小结拓展（5）分 生活中做一件事情的时候，总会遇到其他事情的干扰，我们应该怎么办呢？下节课请同 学来说一说。板书设计3.我不拖拉“等一下”与“还没完” - 拖拉一下没关系吗 评价反思课 堂 教 学 设 计审批者： 授课时间：2021年3
4、月11日学科道德与法治年级一年级共（二）课时 第（2）课时教学内容3. 我不拖拉课型新授课学习目标1使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。2通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。重点培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。难点教育学生学会有计划、 抓紧时间来学习和生活， 初步养成良好的生活、学习习惯。通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学准备多媒体课件、日历图片导 学 流 程检测导入（5）分一、谈话导入同
5、学们都做过一些拖拉的事情，拖拉一下有关系吗？ 导学探究（22）分二、七嘴八舌话拖拉1播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。2说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4出示 P11面图，参与讨论：拖拉一下没关系吗？三、小小讨论会1讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾， 消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？导学探究（8）分四、和“拖拉说再见”1.看看图片，说说小明是怎样改正自己拖拉的坏毛病的？2.想一想说一说，自己可以用什么方法改变拖拉的坏毛病呢？3.学习儿歌我有一个小时钟，常常陪我倒计时。刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？我的这个小时钟，其实藏在我心中测评反馈（8）分课后资料收集与整理小结拓展（5）分一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊！板书设计3. 我不拖拉七嘴八舌话拖拉和“拖拉”说再见评价反思
