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1、六年级数学上学期第五单元第4课时导学案课题用百分数解决问题1课型新知探究课主备人审核人复备人本周行为 训练重点展示班级小组姓名学习目标1. 我能认识一些常用的百分率，理解它们表示的具体意义。2. 我能掌握百分率的计算方法，并能正确进行计算。知识链接百分数的意义和百分数与分数小数的互化。重、难点预设重点：对百分率含义的理解。难点：掌握求一些常用的百分率的方法。学习过程：一、复习导入解读目标1、把下面各数化成百分数。10.58=（）%1.05=（）%0.36=（）%4 =（）%9=（）%2、六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准（儿童组）的有120人，达标的人数占学 生总人数的几分之几？思考
2、：这道题是说谁和谁比较？应把看做单位“ 1”？解决此类分数问题的思路和方法是什么？百分数在日常生活中也应用广泛，如用在统计、生产 那么，这节课就让我们解决生活中的百分数问题。二、用心思考独立完成独学我能行：独学教材第85页例1，完成下列问题。1. 自学探究一 “达标率”例1（1）:六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准（儿童组）的有120人。六年级学 生的达标率是多少？（1）比较：例题和刚才的复习题比较，有哪些相同，又有哪些不同？（2）问题：达标率是指。小结：在前面的学习中，我们已经知道：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，所以有关百分 数的应用题的解题方法.也与前面学过的分数应用题
3、一一.（.一.）.。但是我们通常把百分数又叫做百分率，所 以这里的结果要用（）表示。因此：达标率= X100%2. 自学探究二 “发芽率”通过学习上题的“达标率”，我知道了发芽率是指。计算方法：发芽率=请你根据“发芽率”计算方法把85页例1 （2）的表格补充完整。教师“复 备”栏或 学生笔 记栏把自己有疑惑的地方用红笔做上记号。学校 2013年10月25 日 备课组长签字:蹲点领导签字:3.自学探究三阅读书本86页，我发现像上面这样需要用百分率进行统计计算的还有许多，比如: 学生出勤率、小麦出粉率、产品合格率、等等。请你任选一种“率”，写出计算方法。归纳总结：求各种百分率实质是求一个数是另一个
4、数的百分之几，只需在计算时直接乘100%就可 以了。三、合作交流释疑解惑1. 对学：交流独学收获，互相解疑。2. 群学：在组长带领下，暴露疑问，质疑解答。3. 展示：教师巡视时及时发现学生存在的思路、方法的不同点，有意识安排不同小组进行任务认领大 展示，其他小组进行质疑解惑。四、展示提升当堂检测1、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。展示预设1：自学探究一 展示预设2：自学探究二 展示预设3：自学探究三2、当堂检测：判断题（1.）林场种了杨树100棵，成活了 98棵，杨树的成活率是98%棵.（）（2.）学校种植的105棵树苗全部成活，这批树苗的成活率是105%（）（3.）在第三单元数学测试中，六（1）班全部同学都及格了，全班的不及格率是0%。（）（4.）在某次投篮练习中，志安投球的命中率是98%，强子投球的命中率也是98%，说明两人的投篮这节课， 对自己 的表现 还满意 的话，就 竖起一 个大拇 指，自我 鼓励一 下吧！技术水平相当。（）请每位同学计算自己做四道判断题的正确率。解决问题：1、六年级今天有180人出勤，有4人没到，求今天的出勤率。2、一件玩具的进价50元，店主以65元的价格卖出，求这件玩具的利润率。四、组长完成后交与教师批改，组员完成后交与组长批改。五、学生整理导学案。
