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1、跑进家来的松鼠导学案（第一课时）一、学习目标1、知识与技能：1、引导学生有感情的朗读课文；2、引导学生理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。3、引导学生从语言文字中体会我们全家对松鼠的喜爱之情。2、过程与方法：正确、流利地朗读课文。3、情感、态度和价值观：引导学生理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱4、学习重难点：1、引导学生有感情的朗读课文，理解课文内容。2、引导学生体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然的情感。二、预习学案1、收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。2、了解作者及相关作品。3、我会读准下面的词语，并解释加横线词语的意思。橱柜贮
2、存蹿出蹭储备干脆失踪空落落不甘落后千方百计哭笑不得晾干垫窝榛子橱柜：贮存：蹿出：哭笑不得：三、导学案小组内朗读课文，用自己的话说说：1、松鼠在“我”家主要做了哪些事？2、请大家用小标题的形式对每一件事进行概括3、对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可 以看出来？4、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？5、写法小结：作者是如何来表达对松鼠的喜爱之情的？用自己的话说说四、课堂检测一、修辞辨析1. 可我又上哪给他找去呢？ （）2. 松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（）3 .咱们的松鼠自然也不甘落后。（）二、句子练习1. 松鼠是动物。（扩写句子）2. 这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）五、课后作业1、小练笔：假如这只可爱的松鼠跑到你家，你会怎么对待它呢?开头用“假如这只松鼠跑到我家，我会.2、完成同步和三导
