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1、语文板块命题比赛试题综合性学习活动与记叙文阅读 大岭中学 朱富强（一）综合性学习活动一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。1、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一： 目的： 项目二： 目的： 2、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的 氛围，请你拟写两句内容相关
2、、形式对称的话，作为宣传标语。 3、如果老师指定你为本次主题活动的主持人，请你设计一段开场白（50字左右）写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。 4、班上的同学小刚是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不好。看到你在比赛中获得了一等到奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以说：“ （二）记叙文阅读虚掩着的门一天，某公司总经理叮嘱全体员工-“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”，但他没解释为什么。在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。一个月后，公司又招聘一批员工，总经理对新员工
3、又交代一次不要走进那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理满脸严肃地答到：“不为什么。”回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，别的不用瞎操心，听总经理的，没错。年轻人却好奇地偏要刨根问底。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。他轻轻地叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一个纸牌，上面脾红笔写着几个字把纸牌送给总经理。年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。这时，闻知年轻人闯入了那个禁止进
4、去的房间，又拿出一个纸牌，有人替他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧纸牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他将那个纸牌交到总经理的手中时，总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果“从现在起，就任命你为销售总经理。” “就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人不解地追问。 “没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。 那个年轻人果然不负从今望，把销售部的工作搞得红红火火。 事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是一个富有开拓精神的成功者所应
5、具备的良好品质。” 众人恍然大悟：很多成功的门，其实是虚掩着的，只要勇敢地去叩门，大胆地走进去，呈现在眼前的，很可能是一个崭新的天地。1、浏览全文，对文章标题可以作这样的理解： 2、文章开头总经理的那句话“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”在文中起什么作用？ 3、这篇文章在构思上很有特色，不知你发现了没有？ 4、读完此文，你从中受到的最大启示是什么？ 参考答案（一）1、项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字热情。2、示例（1）：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例（2）：写漂亮字，做优秀人。3、略4、谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（二）1、可以有不同的表述，示例：世上成功的门都是虚掩着的，只要我们有勇气去争取，我们一定能最终获得胜利。2、引起下文，设置悬念。3、巧设悬念。4、略。可以自由发挥，不受思维限制。
