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1、竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学生对老师的建议书合理点 50 字 篇一：建议书 50 字 未完成作业检讨书 50 字 1、作业未完成的检讨书尊敬的物理老师：您好，我怀 着深刻懊悔的心情向您递交这份检讨书，以反省我物理作业 未完成的严重错 误。希望物理老师能够原谅我这次错误，我将补回这次 作业，不辜负您对我两年多的教导。xxx 2、没有完成作业检讨书尊敬的 xxx：xx 日给我们布置 了一份收集资料的作业，目的是为了让我们更好的理解和记 忆所要学习 的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向 老师表示深深的歉意。xxx 3、未完成作业检讨书尊敬的*老师：由于昨天下午我没 有及时记录作业
2、内容，导致没有完成作业，并损失了一天的 114 课程，在 此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。从 现在起，我将提高对自身的要求，加 强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生。xxx 4、未完成作业的检讨书 xxx 由于我上课没注意听讲， 以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我 应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。所以我应该向 您道歉：老师我错了。我以我的灵魂 保证，我再也不会犯这种错误了。xxx 篇二：撒谎检讨 书 50 字撒谎检讨书 50 字 1、撒谎检讨书尊敬的 xx：因为想逃课所以对老师撒谎 了，希望班主任及各位校领导可以原谅我，我再不犯此类错 误，在今后的
3、日子里，我会尽职尽责做一名遵守校规校 纪的学生。检讨人：xx 2、说谎话的检讨书尊敬的班主任：您好，向您递交这 份说谎话的检讨，严肃深刻我说谎话，期盼老师的错误行为。 从今往 后，我要决定严肃对待学校规则纪律，做到有事必须请 假，我须认真巩固树立自身的诚信意 识，坚决不说谎，坚决不再冒用老师名义了。此致 3、说谎欺骗人的检讨书尊敬的单位领导：关于此次错 214 误，我痛心疾首。在此，怀着深深懊悔向您递交检讨，以反 省说谎欺骗人的 严重错误。我身为一名员工，理应遵守公司工作规章， 更应该遵守诚信。我在吸取本次错误 经验教训之后，自己必将倍加用心、谨慎地对待工作生 活。此致！检讨人：xx 篇三：作
4、业没写完检讨书 50 字作业 没写完检讨书 50 字 1、作业没写完检讨书 您在年月日给我们布置了一份*的作业，目的是为 了让我们更好的理解和记忆所要学 习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我 向老师表示深深的歉意。xxx 2、作业没写完的检查书尊敬的 xxx：这是本学期我第一 次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里 很不是滋 味。老师，我保证我会改的。xxx 年月日 3、作业没完成检讨书尊敬的老师:我知道错了，我作业 不完成是不对的。身为一名学生，作业就是我的本分任务。 我不完 成作业就是不承担学习义务，也是缺少了对于自身学习 知识的锻炼复习。总言而之，我知道 错了，
5、一定是会改正错误的。xx 314 4、没完成作业检讨书尊敬的 *老师：由于昨天下午我没 有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的 课程，在 此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。我 保证不会再这样了。xxx 5、作业没完成检讨书老师：我由于在学习的时候没有 好好听讲，造成了没写作业错误的行为，当时老师对我进行 了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终 于意识到自己犯的错误的严重性。恳 请老师相信我能够记取教训、改正错误。xxx 篇四：旷 课检讨书 50 字旷课检讨书 50 字 1、旷课检讨书尊敬的李老师：我是您的学生陶小明， 怀着无比愧疚的心情给您下下这份检讨书，
6、我已经认识到自 己所 犯错误的严重性，并向您保证绝无下次。xxx 2、旷课检讨书尊敬的 xxx：我是你的学生：xxx。今天 我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷 课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。xxx 3、旷课检讨书尊敬的 xx：今天，我怀着愧疚和懊悔给 您写下这份检讨书，以向您表示我对逃课这种不良行为的深 414 刻认识以及再也不逃课的决心。xxx 4、旷课检讨书 我在学校出现旷课的错误，严重地违反了学校纪律，触 犯了班级规章制度，同时又给周 围同学树立了不良范例。我为此错误感到后悔、愧疚， 在此检讨，希望老师、同学们能够原 谅我。xxx 5、旷课检讨书尊敬的老
7、师：我知道我错了对于 29 号上 午那件事，我现在想起来非常后悔。虽然后悔，但是我必须 接受事实，勇敢的承担起来，我确实是错了。还有两天就 是国庆了，所以我再三承认我错了， 我不应该旷课。xxx 篇五：口语交际-习作四年级下册语 文园地二（口语交际习作）教学设计教学目标: 1.能流畅、有条理地表达怎样真诚地对待人和事。 2.通过讨论交流，形成以诚待人的好的建议。 3.敞开心扉，确定向谁说说心里话，能够表达真实 的想法。教学重难点: 1.知道怎样真诚地对待人和事。 2.培养待人诚恳、讲信用的良好品德。教学准备: 一、教师： （一）预习提纲 514 四年级下册第二单元语文园地二预习提纲学校：班 级
8、：姓名：1.语文园地二中，口语交际内容是。 根据口语交际的提示，写一写你会怎样真诚地对待 每一个人、每一件事。 （不少于字） 2.习作内容是。敞开心扉，你最想向谁说什么？把想说 的大体内容写一写。我想向说事。 （二）制作多媒体教学课件。1 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次 备课。 二、学生： 1认真预习。2留心发生在自己身上或身边的有关诚 信的故事。教学时间：1 课时 教学过程： 一、创设情景，引入话题.生活中，我们会遇到各种 各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家；班上 的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园 里随地吐痰等等，我们应该怎样对待 这些事呢？ 学
9、生自由发言。 （对学生的发言，要适时给予积极评价和鼓励）.结 合预习情况， 适当点评， 在学生自由发言的基础上揭示 以 并诚待人的交际主题。 614 二、讨论交流 问题：想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如 果有，你是怎样对待的？.小组内交流。 先由一名学生举一具体的事例，然后对这一做法作评价。 接着，其余学生轮流发言。 （对发言进行评价时要围绕诚恳 诚信的主题） 小组交流： 2（1）同学讲之前，先讨论一下，怎样才能将事例讲清 楚、具体，打动人？ （2）你观察到什么事例？先说说事例，再说说自己是 怎样做的。 （3）组员要作出点评。点评标准： 事例的讲述是否流畅、条理或生动，你有哪些不清楚 的地方。同学的做法是否做 到了以诚待人 ，哪些值得你学习。你有什么好建 议或做法。 （4）组内讨论，评选出讲的最好、最典型的事例或方 法。选派一位学生准备在班上交流。 2班级展示： （1）小组代表发言。 （2）全班评比。 714
