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1、五年级上册科学知识点整理第一单元生物与环境1、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度.2、种子发芽可以不需要阳光；但生长需要阳光.3、植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤.4、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中.5、各种动物都喜欢生活在一定的环境里.6、生物的生存除了需要一定的自然条件外；它们彼此之间也是互相依赖；互相 影响的.7、食物是动物生存最重要的需求之一.8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链.9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者；直接或间接消费别人制造的食物 的生物叫消费者.10、食物链通常从绿色植物开始；到凶猛的肉食动物终止.11、同一种植物会被不同的动物吃
2、掉；同一种动物也可吃多种食物.生物之间 这种复杂的食物关系形成了一个网状结构；叫食物网.12、像生物和非生物这样；互相作用；互相依存；形成密不可分的整体；我们 可以把它们看成一个生态系统.如：一片树林；一块草地；一个湖泊；一 个海洋.13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落.14、如果生物群落中的一部分受到了破坏；整个生态系统就会失去平衡.15、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响.16、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草兔鹰 2、草兔蛇鹰 3、草蝗虫鹰 4、草蝗虫蛇鹰 5、草鸟蛇 6、草鸟蛇鹰17、中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保
3、护区.18、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园.19、上游河床中一般布满了大石头；中游床堆积了很多的鹅卵石；而下游河 床堆满细沙. 20、美国黄石国家公园是美国最大、最著名和建立最早的国家公园；是世界上 第一个自然保护区.21、一只百灵鸟一年可以吃掉4万只蝗虫.6万只猫每天要吃掉60万只鸟.第二单元光1、像电灯这样可以自己发光的物体叫光源.2、像这样；从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影.3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕.4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关.5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关.6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关.7、古代的人利用日影观测仪
4、（日晷）计时.8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化；太阳位置最高时 影子最短.影子的方向总是和太阳的方向相反.9、光以直线的形式传播；速度约每秒30万千米.太阳离地球的距离为1.5亿 千米；从太阳了出的光到达地球约需要8分钟.挡光的物体会有影子；是因 为光是直线传播造成的.10、光碰到镜面改变了传播方向；被反射回去；这种现象叫做光的反射；反光 也是以直线形式传播的.11、运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜.12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线.光弱时瞳孔放大；光强时瞳孔缩小.13、 许多光源在发光时也在发热.光强温度就高；光弱温度就低.14、 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸
5、透镜.15、 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能 电池板.16、太阳表面温度达6千多摄氏度；内部温度高达2千万多摄氏度.17、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体.深色物体比浅色物体吸热快.表面粗 糙的比光滑的吸热快.18、物体和太阳光垂直时升温快.19、太阳能热水器是一种光热转换器；具有节能、环保、安全的优点.第三单元地球表面及其变化1、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高；蜿蜒起伏；层峦叠嶂丘陵高低起伏；坡度较缓；由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大；地形开阔；周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦；起伏很小盆地四周地势较高；中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；
6、我国西部多高山；东部多平原.3、地震和火山是地球内部运动引起的.地球内部分为地壳、地幔、地核三部分； 绝大部分的地震发生在地壳内；火山活动与地幔和地壳的运动有关.4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化；这种变化有时表现出来是很猛 烈的；像地震和火山；有时是极其缓慢的变化；像喜马拉雅山年复一年的隆 起；地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪、气温、重力、动植 物等自然力的作用下很缓慢的进行的；我们在短时间内难以察觉.5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的；如喜马拉雅山；很多的峡谷是 板块拉伸后形成的断裂谷；如东非大裂谷.6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物
7、的活动等.7、由于受水、大气、气温或动植物的作用；岩石破碎；这种现象叫风化.8、土壤分层实验中；最底层是沙砾（小石子）；中间是沙和粉沙；最上层是颗 粒最小的黏土；浮在水面上的是一些植物残体.9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物.10、土壤是地球上最有价值的资源.在每立方米的土壤中；生活着几十亿个生 物体.土壤为他们提供了食物和生存空间；也为人类提供了衣食住行的材 料来源.而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质 更丰富.动物和植物的根能松动土壤；为空气和水营造空间.11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒；雨水在地面流动时；携走了 这些微粒；一
8、部分土壤便被带走了；这就是侵蚀.雨点降落到地面便是土 地被侵蚀的开始.12、影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的 大小等.13、在坡度大的地方；河流流速快；土地会被侵蚀；在坡度小的地方；河流流 速慢；会发生沉积.所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原.14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生.侵蚀使得一些地面突起的 地方土壤流失；而沉积却填平了一些低洼的地方；侵蚀和沉积形成了地球 上不同的地形地貌.15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地.16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方；在坡度较大的地方应该植树和种草； 来减少雨水对土地的侵蚀.17、保护森林、退
9、耕还林可以减少土地的侵蚀.第四单元运动和力1、物体都有一个向下的力；这个力就是重力.重力是物体由于地球吸引而受到 的向下的拉力或压力.2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来；拉力越大；小车运动得越快.3、用橡皮筋作动力的小车；橡皮筋绕的圈数越多；行驶速度越快；行驶距离越 远；橡皮筋绕的圈数越少；行驶速度越慢；行驶距离越近.4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时；形状很容易改变；在形状改变 时；它们会产生一个要恢复原来形状的力；这个力叫弹力.5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力.6、气球里的气体喷出时；会产生一个和喷出方向相反的推力；这个力叫反冲力. 喷气式
10、飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的.7、要使静止的物体运动起来；必须对物体用力；要使物体运动的更快；必须对 物体用更大的力.8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位；简称“牛”；用“N”表示.1 牛约等于100克的力.弹簧测力计是利用弹簧“受力大；伸长长”的特征制 成的.9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计；先检查指针是不是在 “0”位置；（2）读数时；视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力 计刻度标出的最大数量.10、一个物体在另一个物体的表面运动时；两个物体的接触面会发生摩擦；运 动物体要受到一种阻碍运动的力；这种力叫摩擦力.11、摩擦力的大小是可以
11、测量的.我们用测力计沿水平方向拉一个物体；刚好 能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力.12、物体间接触面光滑；摩擦力小；物体间接触面粗糙；摩擦力大.物体重； 运动时的摩擦力大；物体轻；摩擦力小.13、一个物体在另一个物体表面运动；有滑动和滚动两种运动方式.14、对于相同的物体；滚动的摩擦力小；滑动的摩擦力大.15、一个物体在另一个物体表面运动时；总是有摩擦力伴随着.16、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设 计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的 轴、大小齿轮与链条（安装滚珠轴承或加润滑油）.17、赛车的设计特点：（1）（动力要大）
12、要设计力量很大的发动机；（2）（空 气阻力要小）设计流线型车身；使阻力减到最低；（3）（不会翻车）车身 重心很低；轮与轮之间的距离较宽；可以使行驶稳定；.（4）（轮胎不打 滑）轮胎很宽；可以增大摩擦力；避免打滑.18、力是物体之间的相互作用；力的作用有两方面；力能使物体的形状 发生变 化；也能使物体的运动状态发生变化.19、力的三要素是大小 、方向、作用点.20、从力的性质分；力可以分为重力、弹力 、摩擦力 、反冲力 等.21、运动的物体要受到一种阻碍运动的力；这种力叫摩擦力 .它分为滑动摩擦 力和滚动摩擦力.实验部分一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的猜测：绿豆种子发芽需要水实验材料：两
13、个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：水实验方法：1、在两个种植盒中；垫上纸巾；各放3粒绿豆.2、实验组让绿豆种子得到水；保持湿润. 3、对照组让绿豆种子得不到水；保持干燥. 4、观察并作好记录.实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了；对照组盒中的绿豆种子没有发芽.实验结论：绿豆种子发芽需要水.二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光.实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋.相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：光实验方法：1、在两个种植盒中；垫上纸巾并滴相同的
14、水量；各放3粒绿豆.2、实验组把一个种植盒放在窗台上 3、对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔）；放 在窗台上.4、 观察并作好记录.实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了；对照组盒中的绿豆种子也发芽了. 实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光.三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我的猜测：绿豆芽的生长是否需要阳光.实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆.相同条件：温度、空气、水不同条件：阳光实验方法：1、把发芽的绿豆种子种在两个花盆里.2、实验组将一盆放在阳光充足的地方；另一盆放在黑暗的地方. 3、对照组将另一盆放在黑暗的地方.4、 观察并作好记录.实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿；放在 黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅.实验结论：绿豆芽的生长是否需要阳光.四、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？ 我的猜测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境. 实验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸. 相同条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓不同条件：光明、黑暗实验方法：1、 把长方形盒子的里面涂成黑色；盒子的盖子的一端剪掉一块； 在盒子底部铺上吸水纸.2、 把10条蚯蚓放在中间；盖好盖子.3、5分
