小学语文阅读练习分析人物形象.doc

上传人:博****1 文档编号:558511376 上传时间:2023-06-01 格式:DOC 页数:5 大小:147.50KB
返回 下载 相关 举报
小学语文阅读练习分析人物形象.doc_第1页
第1页 / 共5页
小学语文阅读练习分析人物形象.doc_第2页
第2页 / 共5页
小学语文阅读练习分析人物形象.doc_第3页
第3页 / 共5页
小学语文阅读练习分析人物形象.doc_第4页
第4页 / 共5页
小学语文阅读练习分析人物形象.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学语文阅读练习分析人物形象.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文阅读练习分析人物形象.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、小学语文阅读练习剖析人物形象爱的查核南方有一家幼儿园公然招聘园长,因为待遇极其优厚,一时间报名者众多,此中甚至还包含专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳固收入的女大学生,但经过考试,最终被录取的却不是他们,而是一个扎着小辫儿的极娴静的姑娘她叫雯雯。本来,面试地址在二楼,楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿,拖着鼻涕,正站在那边,泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿越在长长的楼梯间去面试时,只有雯雯一人停了下来,她不单取出手帕给孩子擦了擦鼻涕,还和蔼地说了一句:“小弟弟别哭,能否是找不着妈妈了?别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,带你找妈妈!”面试以后,众多的应聘者都急忙下楼,对小男孩漠然置之,惟独

2、雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来,那么和蔼地哄他,那么仔细地给他唱歌,那么投入地给他讲故事而这全部,被早已架设好的录像机全都录了下来。一楼大厅里,聚满了等候着宣告结果的应聘者。当查核小组宣告被录取者是雯雯时,大家都惊诧了,惊讶的眼光投向着装朴实,容颜平平的雯雯。雯雯也暗想:“我的文化成绩并不优秀呀”随后,查核小组播放了方才的录像,众多的报名者,惭愧地低下了头他们明显已茅塞顿开,自己被裁减乃是一种必定。因为他们只管知识渊博,涵养深沉,却恰好缺乏一种叫做“爱”的东西。1雯雯是如何对待小男孩的?请在文中找出有关语句并抄录下来。想想,从中你能看出雯雯是如何一个人?2依据短文内容,回答下列问题。“大家都惊诧

3、了”“惊诧”的意思是:大家为何都惊诧了?其余人为何没有关注小男孩?3那些人为何必定被裁减呢?请用原文回答。【答案】1、我们应当画的句子是:第一句:只有雯雯一人停了下来,她不单取出手帕给孩子擦了擦鼻涕,还和蔼地说了一句:“小弟弟别哭,能否是找不着妈妈了?别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,带你找妈妈!”第二句:雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来,那么和蔼地哄他,那么仔细地给他唱歌,那么投入地给他讲故事。从中能够看出雯雯是一个真实关怀孩子、爱孩子、有责任心的人。【老师点拨】这道题考察我们文中描绘的作用。雯雯对小男孩的态度主假如经过动作描绘和语言描绘来实现的。这里语言和动作描绘的目的是表现雯雯的质量。2、“惊

4、诧”是指处于惊讶的状态,表示出乎不测的心理。这些应聘者没有想到最后被录用的是着装朴实、容颜平平的雯雯。其余人都在忙于考试、关怀自己能否被录取、嫌小男孩脏,同时更缺乏爱心。【老师点拨】从原文中找答案,同时联系中心,环绕中心作答。3、因为他们只管知识渊博,涵养深沉,却恰好缺乏了一种叫做“爱”的东西。【老师点拨】注意审题“用原文回答”。联系中心找答案。背影图朱自清的名作背影已镶嵌在我记忆的画屏上,成为一幅永久的图画而我的眼前,我的心中,也有一幅鲜活的背影图。那是礼拜天的下午,我从城里放学回家,村里恰幸亏分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟从父亲到达山上。砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口

5、信,叫我和他一同抬回家。松树根部大,梢部小,我自忖(cn)1.68米的块头,抬根部几乎就是“小儿科”。我捋起袖子就要去抬。父亲拦着说:“不可以。你抬不起,骨头太嫩。等我来抬根,你抬梢。”父亲说完便蹲下身子,准备把树扶上肩头。但是,试了几次都扶不上。我走到他眼前,说:“爸爸,我来吧。”父亲却不一样意。他取出一袋旱烟抽起来,嘱咐我先歇会儿。“天还早呢。”父亲说。一袋烟快抽完了,父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,“嗨”了一声,用力抱起松树扛到自己肩上。而后谨小慎微地伸展着腿部,我感觉他佝偻的身躯在斜阳的余晖中一点一点地凝集着力量,一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来,笼盖

6、在他的头上,悠悠地在空中扩散。父亲终于站立了,固然大树压得他摇摆了几下,但他很快就稳住了重心。我盯着他的背影,我的眼眶润湿了。几十年来,父亲为我们兄妹几个的成长,兢兢业业地操劳着这个家,奔走辛勤。他的容貌已在日出日落中憔倅了,他的背已在日出日落中微微弓起泪水模糊了我的眼睛,我和父亲抬着树回家,看着父亲的背影,我感觉有一座丰碑矗立在心中“背影图”悬挂在我心中的高处。1文章第段中画“”线的语句是对父亲、的描绘,表现了父亲如何的思想感情?2文章第段主要经过描绘,仔细刻画了父亲的形象。画“”线的语句表达了“我”如何的思想感情?选出理解正确的一项()A “我”看到了父亲在斜阳余辉下逐渐高大的身影,心情十

7、分激动,因为“我”过去从未看到过这样感人的情形。B “我”看到了父亲为“我”担当重担的高大身影,感觉了父亲对“我”的挚爱。C“我”第一次领会到了父亲在生活中不卑不亢的性格,看到父亲充满力量的形象。3看到父亲的背影,“我的眼眶润湿了”,这是为何?4文章采纳了首尾响应的写法,请找出与“也有一幅鲜活的背影图”相响应的句子。【答案】1、语言动作表现了父亲对儿子的关怀、体谅和照料,父亲对儿子的爱。【老师点拨】“表现了父亲对儿子的关怀、体谅和照料”是回归原文得出的答案。还要注意点中心,即“父亲对儿子的爱”。2、B【老师点拨】易错选C。答题时牢记“得中心者得天下”,本文中心是表现父爱,而不是赞誉父亲的不屈品

8、行。3、“我”为父亲担当生活重担的高大身影所感人,为父亲几十年来辛勤奔走,给我倾注了无穷的爱所感人。【老师点拨】回归原文,联合上下文内容,可看出此处在写父亲担当生活重担,几十年来辛勤奔走,接下来,必定重点中心父爱。经过这篇文章的练习,希望小精灵们领会到中心的重要性。得中心者得天下,抓住文章中心,阅读题拿分特别简单。_4、“背影图”悬挂在我心中的高处。内容总结(1)爱的查核南方有一家幼儿园公然招聘园长,因为待遇极其优厚,一时间报名者众多,此中甚至还包含专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳固收入的女大学生,但经过考试,最终被录取的却不是他们,而是一个扎着小辫儿的极娴静的姑娘她叫雯雯(2)想想,从中你能看出雯雯是如何一个人(3)2依据短文内容,回答下列问题(4)“大家都惊诧了”“惊诧”的意思是:

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号