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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 六年级第五单元测评卷（A卷）阅读（60分）一、默写（5分）1. ，满江风浪又如何。（水口行舟）2. 荷蓑出林春雨细， 。（牧童词）3. ，不怕猛虎欺黄犊。（牧童词）4. ，白首方悔读书迟。（劝学）5. ，眉目分明画不如。（赠外孙）二、文言文（20分）（一）阅读下文，回答问题。（12分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目
2、相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6. 本文选自 所著的 （2分）7. 解释加点字（4分）（1）卿今当涂掌事： （ ）（2）自以为大有所益: ( ）（3）及鲁肃过寻阳： （ ）(4) 肃遂拜蒙母: ( )8用现代汉语翻译句子(4分)(1)卿言多务，孰若孤？ (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 9. 通过对本文的学习，我们可以知道在这篇文章中的吕蒙具有怎样的性格？（2分） (二)阅读下文，回答问题（8分）神童饶州自元丰末，朱天锡以神童得官，俚俗争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五、六岁，即以次教之五经, 以竹篮坐之木杪，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。
3、中间此科久废，政和后稍复，于是亦有偶中者。流俗因言饶州出神童，然儿非其质，苦之以至死者盖多也。 【注释】：饶州自元丰末。饶州：古代州名，今江西波阳一带。元丰：宋朝年号。 神童：指应神童试。宋代科举开始有神童科，赴考者称应神童试。 俚俗：世俗之人。 木杪（mio）：树梢。10.解释加点字（2分） （1）朱天锡以神童得官 得（ ） （2）“然儿非其质”中“质”字的解释应选择的义项是 A抵押，人质 B.本质，实体 C.询问，对质 D.质地，资质11.用现代汉语翻译句子（2分） （1）以竹篮坐之木杪，绝其视听。_ 12.纵观全文，文中有两句话直接指明了造成小儿“苦之以至死者盖多也”的原因是：（2分）（
4、1）_ （2）_ 13.神童的故事告诉我们怎样一个道理？（2分）_ _ 三、现代文（35分）（一）阅读下文，回答问题。（16分）松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到
5、那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞的满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常
6、用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，_（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔xin挤紧、踏平，使那建筑物既 （广阔、宽广）又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 松鼠通常一胎能
7、生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 13.看拼音写汉字（1分）苔xin（ ）14.给文中空缺处选择恰当的词语填空。（2分）15.划线句运用了 修辞手法，其表达效果是 （3分）16.文章第五段是通过哪几个方面介绍松鼠习性的？（3分） 17.下列对本文中出现的词语理解不正确的一项是（ ） （3分）它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 A“警觉”概括
8、地介绍了松鼠反应敏锐的习性，“十分”则道出松鼠生性敏锐的程度非常高。 B“只要就”这一条件复句和“跑、躲、逃”三个动词，极其具体而又生动地刻画了松鼠的货真价实的“胆小如鼠”的性格。 C松鼠“住在高大的树上”，但是在树根上“触动一下”，并以“稍微”点出触动之轻微，松鼠居然能感受到，立即作出反应，或“跑”、或“躲”、或“逃”，从而突现灵敏到何等程度。 D“只要就”是个条件复句，一旦出现“触动”的信息，立即作出反应或“跑”、或“躲”、或“逃”，极其形象而深刻地表现了松鼠在受到外界刺激时的警觉灵敏的习性。 18.有人说文章第六段与本文中心脱节，可以删掉。你是怎么认为的？请阐述理由。（4分） 母亲的诗总
9、会在某个时间，捧起手中的一本诗集，集子的封面已略有泛黄，但扉页上幼年的题诗仍依稀可见。这是一首孟郊的游子吟，在“慈母手中线，游子身上衣。”一句上我还做过批注，上面写道：“这就是我的母亲。”听来有点傻，其实对于现在的孩子来说，这首诗早已耳熟能详，甚至已成为各种语文考试的常客，但对我来说，这首诗里所蕴含的内涵和古诗却是永远无法忘怀的温馨记忆。到今天为止，我仍旧知道母亲不是诗人，母亲并不会写诗。但是，当我在某个阳光明媚的午后，独自坐在沙发上打开电脑写这篇文章时，竟在此时忽然觉得，我母亲她似乎写过一首诗 十多年前，我还在上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。依稀记得那时的我一听到下雪，便会放下手上所有
10、的东西，飞速奔到屋外，只管抓紧这份快乐。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股x人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!” “知道啦！”我哆嗦着应声道。踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：花朵把春天的门推开了，绿阴把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风雪把冬天的门推开了 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋 岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，
