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1、六年级上学期班主任工作计划一所好的学校是由多个优秀班集体组成的.一个优秀的班集体必须要有良好的班纪，班风，班规，学风，这就要看这个班集体的指挥官，也就是这个班集体的班主任.为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶.为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划.分析班级六年级共有学生 27人，其中男生8人，女生 19人.学习成绩相对较好，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉
2、性比较好，完成作业情况较好.但是由于男女生比例失衡，所以应花更多心思对每个学生加以适当了解.班风、学风据此，本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；良好的行为习惯.师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人.积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力.1：抓好班主任的日常工作.组织好学生做操.组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施.检查本班学生值日生工作.班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理
3、能力的重要途径.进行安全教育，组织好放学.组织放学是班主任不容忽视的一项工作.小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育.打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律.2：组织和培养班集体.班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量.班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养.确立共同的奋斗目标、培养良好的班风.共同的目标是班集体形成和发展的动力.班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目
4、标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展.一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论.这种班风、舆论对学生有很大的教育作用.为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起.班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的.选拔、培养和使用班干部.我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己.个别生1：了解学生思想状况.了解和研究学生是做好班主任工作的前提.我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想
5、状况，我主要采取以下几种途径：与学生交谈.有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作.不定期检查学生的作业.通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势.填学生基本情况表格、进行家庭访问.首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况.争取家长对学校工作的配合.其次，密切关注学生的思想动态，发现问题及时与家长取得联系，共同解决问题.（4）在学习上对学生严格管理
6、.常写观察日记，每天早上检查一次，提高孩子们的写作能力.2：做好个别学生的教育工作.其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴.对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝.班级管理是一门艺术.班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长.具体活动计划第一周1：总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算.2：制定班规，学习小学生日常行为规范和学校管理条例.3：开展班委竞选，提出要求.4：布置教室
7、环境，创设良好的学习氛围.第二周1：继续抓好常规教育，进行常规训练.2：进行习惯养成教育，形成良好行为习惯.3：对学生进行安全教育.第三周1：培养学生上课铃声一响，教室里要安静的习惯.2：加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生.第四周1：进行班级写字比赛.2：继续抓好常规教育.第五周1：庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育.2：进行班级美文朗诵比赛.第六周：培养学生的参与意识和集体主义精神.第七周1：继续抓好纪律和学习目的教育.2：进行班级拓展活动，增强班级凝聚力.第八周1：继续抓好课堂常规教育.2：进行尊敬父母、师长的教育实践活动.第九周培养学生正确的是非观念.第十周1：进行期中复习、考试.2：进
8、行家访，共同抓好学生考前复习准备工作.第十一周1：总结期中考试，吸取经验教训.2：继续抓好常规教育.3：召开第二次家长座谈会.第十二周1：、向学生进行学习目的教育，抓好思想教育，以防止学生思想松懈.2：教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念.第十三周向学生进行爱国主义教育.第十四周1：进行勤俭节约教育.2：对学生进行爱护公物教育.第十五周班级书法比赛.第十六周1：培养学生的集体主义观念.2：教育学生早睡早起，不能贪眠.第十七周1：再次进行学习目的的教育.2：评选班级文明学生.第十八周继续巩固上周活动内容.第十九周1：制定复习计划，鼓励学生努力学习.2：评选班级德育小标兵、优秀班干部.第二十周
9、1：搞好各类评比，树立榜样.2：加强安全教育，做好放假前的准备工作.6 / 19六年级上学期班主任工作计划2小学六年级下学期工作计划篇一一指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展.教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础.本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划.二学生情况分析本学期担任六2班和六3班的语文教学工作，二班学生共有38人，三班学生共有36人.学生多为外地生，广，素质不一，基础参差不齐.
10、总体上分析，二班学生上学期末成绩有所上升，三班虽然保持，不过和二班还有点差距.两个班班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心.毕业班面临升学压力，需要引导学生以一个积_正的心态来面对.三教材分析1:内容和编排教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活.在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词.在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用.本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”.这个专题采用的是任务驱
11、动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.2:教材的主要特点一全面、准确地落实语文教学目标二加强整合，使教材成为互相联系的整体三加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式四“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求五综合性学习培养学生的语文综合运用能力六加强语文学习与生活实际的联系四教学目标及学习方法1:在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的
12、启蒙教育，陶冶爱美的情趣.2:能利用汉语拼音识，学习普通话.3:培养独立识的能力.学习100个生，能读准音，认清形，了解在语言环境中的义，并能正确书写.4:能联系上下文、结合生活实际或碴典理解词语的意思.学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用.注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯.5:能正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定的课文.能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法.并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料.6:能借助典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容.逐步养成课外阅读的习惯.本学期课外阅读不少于20万.7:乐于参加讨论或辩
13、论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当.听他人说话认真耐心，能抓住要点.8:能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理.能写书信和其他常见应用文.练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.五教学重难点1:加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养.2:在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感.六教学措施1:教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材.并且注意结合教学
14、实际情况，使理论和实践融合为一体.2:在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法.3:上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案.4:授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果.始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率.5:课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识.6:
15、认真、及时地批改学生的作业.7:平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验.营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态1:通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望.2:树立榜样和典型，激励学生奋发向上.3:通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心.4:在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步.5:关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难.6:在毕业考试的全过程中贯穿信心教育.7:严格纪律管理.培养学生正确的学习方法六年级下学期班主任工作计划六年级下学期工作计划2返回目录【六年级下学期班主任工作计划_】六年级的第二个学期开始了，为了使学生能够及早的进入角色,适应学习,为了更好地开展工作,这就要班主任在日常生活中能有序的指导,并且内容要贴近现实生活,时刻要结合学校的习惯养成教育有针对性的对学生进行常规教育.面对全体学生,要
