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余弦定理（2） 新授课 编号4姓名： 小组： 编制人：洪爽 授课时间：3月7日 教师评价：学习目标：1. 掌握余弦定理的两种表示形式；2. 运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题教学重点：掌握余弦定理的两种表示形式 教学难点：运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题 使用说明与方法指导：1.认真仔细的阅读课本，并独立完成导学案。2.针对独学时遗留的问题，课上小组讨论交流，然后进行班级展示，对抗 学习过程一、 课前准备余弦定理：， ， 二、 典型例题例2. 在ABC中，已知三边长，求三角形的最大内角变式：在ABC中，若，求角A拓展：在ABC中，（1）若，则角是 ；（2）若，则角是 ；（3）若，则角是 四、当堂检测1. 已知a，c2，B150，则边b的长为（ ）. A. B. C. D. 2. 已知三角形的三边长分别为3、5、7，则最大角为（ ）.A B C D3. 已知锐角三角形的边长分别为2、3、x，则x的取值范围是（ ）.A Bx5C 2x Dx54. 在ABC中，|3，|2，与的夹角为60，则|_5. 在ABC中，已知三边a、b、c满足，则C等于 6. 在ABC中，已知a7，b8，cosC，求最大角的余弦值7.在ABC中，AB5，BC7，AC8，求的值.
