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1、 幼儿园春节活动教案四篇2022年 活动目标： 1.认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。 2.了解各种过年的习俗。 3.体验明显的季节特征。 4.体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备： 课件 活动过程 一、出示图片，熟悉年 你们知道年吗?年究竟是什么呢?(怪物、传奇) (出示图一)教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕) 年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由叙述) 那我们看看传奇
2、中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声音让“年”感到可怕) 那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕) 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(喧闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢!
3、 年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，喧闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜美蜜的)那还会可怕年吗?(不会)固然，年是最可怕看到快乐的人了! 完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些
4、过年的习俗吗? 观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看! 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝愿 舞龙灯：欢跃喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了! 做年糕：节节高升 小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。 幼儿园春节教案篇二 教案目标 1、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。 2、愿意参加活动，能大胆地表述自己的观点。 3、知道我国过年南北方不同习俗。 4、初步了解过年的小常识。 5、乐于探究、沟通与共享。 重点难点 1、熟悉
5、过年我国南北的习俗。 2、流利叙述自己过年的事。 活动预备 1、布置喜庆的环境气氛 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。 2、音乐：恭喜发财。 3、福字、各种剪纸等 活动过程 1.看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。 (1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。
6、”“我熟悉，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。” (2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?” 幼儿围绕自己刚刚参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。 (3)小结：过年真快乐真喧闹。 2、布置教室环境。 让幼儿自己动手布置过年的环境。 3、活动延长 进展区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。 教学反思 这节课完毕，孩子们都还沉醉在欢快的气氛中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后
7、就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，缺乏：操作材料少。 幼儿园春节教案篇三 活动目标 1. 引导幼儿认真观看 2. 能用比拟完整的语言叙述春节给人们带来的欢乐 3. 学会用恰当的语句表达祝愿的话 4. 体验与同伴集体过节日的欢乐。 5. 感受节日的欢快气氛。 重点难点 重点：能用完整的语言叙述过春节的情景 难点：愉悦，感谢等性情的语言组织与表达 活动预备 过春节时的喧闹场面图片 活动过程 一.叙述春节时人们的庆祝活动，出事图片 互动问题： 1.图中人们在做什么?他们过得二十什么节日? 2.你是从哪看出来的 二.说说自己是怎么过春节的 互动问题： 1.在过春节的时候你兴的事是什么 2.过春
8、节时你最喜爱做的事是什么 3.新的一年里你的心愿是什么 三.我是小小演说家 用比拟完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来 四.完毕活动 互动，听音乐边唱歌曲新年好边做律动 幼儿园春节教案篇四 活动目标 1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。 2、鼓舞幼儿大胆的说出对新年的熟悉，体验新年给人们所带来的欢乐。 3、通过学习 ，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、理解儿歌，丰富相关词汇。 教学重点、难点 重点：让幼儿更好的去了解新年、熟悉新年。 难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。 活动预备 1、关于新年的图片和儿歌、
9、歌曲。 2、 一件新衣服，一串鞭炮。 活动过程 1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。 教师：珍宝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮? 2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的欢乐，理解儿歌歌曲的内容。 (1) 教师：珍宝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了?过年时，我们爸爸妈妈们都会预备哪些吃的?哪些玩的?你们都会收到什么礼物? (2) 教师：大人们又为你们预备了哪些礼物呢?你们快乐吗? 3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。 (1) 教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么?图片里面有什么? (2)幼儿带着问题再一次去观看图片。 教师：孩子们你们看到了什么? 幼儿：有汤圆、有贴
10、在门上的、还有人在吃饭 (3)让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团聚饭。 4、学习儿歌。 (1)教师：首先先听教师轻声朗读一首儿歌，幼儿仔细听儿歌并知道儿歌里的内容。 (2)教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的?儿歌的名字是什么?儿歌里有谁呀? (3)幼儿带着问题听其次遍儿歌。 教师：谁要买花?谁要买炮?奶奶做什么?爷爷又做什么了? (3) 教师朗读后，幼儿回答下列问题，并逐句学念儿歌。 (4) 幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。 (5)在进展学习歌曲练习。 5、 幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的欢乐，同时进展制作礼物。 教学反思 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多缺乏。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开头上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我预备了两幅鞭炮的图片给孩子观看的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮熟悉，但对卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延长活动中，我应在区角活动处预备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
