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1、谈“教师职业幸福感 ”幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。教师职业的劳心劳力、社会地位以及劳动报酬确实很难轻言幸福!要让教师认识到平凡的工作岗位上也可以取得骄人的成绩，也可以实现自己的人生价值! 只有教师体验到职业的幸福感，才能真切地把快乐带给孩子，才能有效地影响并促进学生的健康成长。 教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福的职业。我国古代哲学家孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”。 反观现实，受应试教育等因素影响，我们的教师特别是一些中小学教师，长期处于身心俱疲的状态，他们的职业幸福感在下降。一位在农村某中学任教的教师就向记者抱怨，工作太辛苦
2、，精神很疲惫，报酬有点低，缺少幸福感。现实尽管差强人意，但许多教师还是在自己的岗位上默默奉献，也体味着自己的“幸福”。当我全身心地投人到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福；当我营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起克服困难、一起享受成功，我感到了幸福；当我所教的孩子成绩有所提高，思想有所进步的时候，我感到了幸福；当我渐渐的发现，知识得到不断充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。这是每位老师心灵的写照。让老师有幸福感，我觉得从以下几方面做起： 一、倡导读书，体验学习的职业幸福感 通过教师培训学习，教师职业生活方式来唤醒其教育理想，增强
3、职业幸福体验，首先要帮助教师建立教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式。提升作为一名教师读书学习的使命感，深刻地感悟到幸福因学习而存在。 二、挖掘潜力，体验成功的职业幸福感 虽然物质需求是无止境的，但是当一个人的精神追求得到满足，并有成功体验的时候，那种成就感却是任何物质也代替不了的。我们要逐步认识到教师难以在工作中体会到成功的喜悦是造成其动力衰减的主要原因，而挖掘人的潜力却是在聚集财富聚集幸福！ 三、畅谈幸福，体验幸福就在身边 影响教师职业幸福感的许多不利因素可以从学生对教师的尊重、感激、爱戴中得以弥补。教师职业幸福感最重要的来源一定是学生的发展、家长的肯定和他们的真情回报。 家庭幸
4、福是教师幸福的基本保障，在工作中感受幸福、创造幸福的同时，使教师树立为家庭的幸福付出自己一份责任的意识，学会孝敬父母、关心丈夫、呵护孩子，营造和谐的家庭氛围也很重要。 四、丰富精神生活，体验快乐的职业幸福感 其实对教师来说，影响其幸福感的最主要因素是压力，精神压力、教学压力、家庭压力时刻在影响着他们。因此，作为学校管理者，在关心教师职业行为时更要关心教师的精神世界。 五、领导社会关心，体验作教师的幸福感 领导社会关心，教师就会幸福!这包括关心教师的生活、工作和人际关系等。让教师充分体验到了作为教师的幸福感。 “我自豪，我是教师!”“我骄傲，我是教师!”当教师真切地感受到自己的人生价值在闪光，教师还会缺乏工作热情和工作动力吗?这不单是教师们的幸福，更是学校社会的财富!
