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1、天外来客陨石教学设计王 红教材内容分析：这是一首描写陨石知识的诗歌，语言流畅，通俗易懂。教学中可以通过多种形式的读，使学生了解陨石的奇妙，激发探索大自然奥秘的兴趣。教学目标：1、学习生字、新词，认识多音字“的”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音韵美。3、了解关于陨石的知识，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。4、培养学生搜集、整理，以及运用资料的能力。教学重、难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感受诗歌的音韵美。难点：读懂诗歌，了解陨石的有关知识，在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。课前准备：搜集关于陨石的图片及资料教学过程：一、激趣导入：1、出
2、示一块普通的石头：同学们，你们看，这是什么？2、出示陨石图：这又是什么？（一块特殊的石头陨石）3、揭题板书：天外来客陨石4、引导学生认识并理解破折号的作用。5、学生齐读课题。6、质疑课题：读了课题，你想知道什么？7、导入。二、初读课文，整体感知：1、学生自由读课文，划出不认识的生字和新词，并用自己喜欢的方式认识它。2、检查学生识字情况。出示词语：学生自由练读、指名读、齐声读（学习多音字“的”）3、学生再读课文，读准字音、读通句子。4、学生分组合作读课文，读后互相评一评。5、小组展示朗读，集体评议。（师指导朗读技巧）6、学生再读课文，在读顺课文的同时，注意每句话最后一个字的读音。7、全班交流：你
3、发现了什么？（师介绍诗歌押韵的知识）8、齐读诗歌，感受诗歌的音韵美。9、交流读课文的收获：关于陨石，你知道了什么？10、质疑：还有没有什么不明白的地方？三、理解课文，了解陨石的知识：1、学生快速浏览课文，思考：陨石什么时候是星星？什么时候是石头？其间，它经历了一个怎样的旅程？2、全班交流。3、结合资料说说陨石由星星到石头的经历。4、幻灯片演示陨石的旅程。5、师引导学生结合板书小结：在宇宙中，它是一颗闪亮的星星，在大气层中，它是一颗美丽的流星，来到地球，它又成了一块沉睡的石头。难怪课文中说：说它是石头也行，说它是星星也行。它的确是一颗星星，也的确是一块石头。6、闭上眼睛，让我们插上想象的翅膀，跟
4、随着陨石客人来一次神奇的天外之旅吧！（师范读课文，学生想象陨石的旅程）7、睁开眼睛，把你们看到的、感受到的通过美美的朗读表现出来。（学生齐读35小节）8、出示学习方法提示，学生分组合作学习610小节，思考：陨石历尽磨难来到了地球，它为我们带来了什么？9、集体交流。10、小结：陨石从宇宙来到地球，沉默着告诉我们它来时的旅程，也无声地告诉了我们星星是由物质组成的。它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒，它是那么安静。11、学习最后一小节：看着它，作者又有什么愿望呢？（理解“信使”，结合“真想”，体会作者迫切的希望，同时也激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。）四、拓展延伸：1、交流资料：关于陨石，你还了解到了那些知识？2、出示补充资料，引导学生进一步了解陨石。五、课堂总结：陨石从宇宙来到地球，告诉了我们宇宙的奥秘星星是由物质组成的。然而，宇宙又是那样的浩瀚、那样的广阔，它一定有着许多的奥秘正等待着你们去探索。因此，老师希望你们好好学习，热爱科学，勇于探索，将来为人类探索出一个又一个关于宇宙、关于其它星球的奥秘。板书设计： 天外来客陨石在宇宙中 一颗闪亮的星星在大气层中 一颗美丽的流星来到地球 一块沉睡的石头
