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1、 2014年中考思想品德复习策略交流思品复习怎样处理好教材与导引的关系 石堰中学 周飞扬 一年一度备考忙，不是战场，胜似战场，精心复习打胜仗。 一年一届的中考复习已经拉开序幕。中考是一次竞争十分激烈的选拔性考试，是关系到千家万户的老师、学生和家长，思品做为其中一科也不例外。思品考试源于教材，又高于教材，往往题在书外，理在书中。复习课强调突出重点，突破难点，强化学生思维活动，重视能力训练，充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用，师生共同参与全过程.指导思想： 坚持以以政治教材为“本” 、以课程标准为“纲”，以中考说明为“据” 、以导引为辅助的指导思想。对基础知识进行全方位复习，逐点过关，做到“点
2、点清”，不厚此薄彼。教学生一些记忆方法，帮学生构建知识网 。穿插时政热点（十八大报告、两会热点、湖北省、十堰市重大新闻）分析，提高对基础知识的灵活运用。面对手中的导引和书本，怎样处理好二者的关系，本人的一孔之见仅供大家参考。不足之处尽请批评指正。一、 两年导引之比较今年导引编排内容是参照去年中考说明而编排的，删去了去年中考说明不参考的内容，后面的题目也没有涉及。唯有一课变化，删去了幸福的味道一课，增加了依法治国。各单元前面的内容总结增加了本课知识框架，各单元的典型例提解析全部没有变，但是后面的选择题和问答题，只保留了去年导引中较好的一部分，大部分进行了变化，变化的内容侧重于和时事热点联系紧密的
3、人和事，引入了领导讲话的内容和部分新闻热点，总体来说今年导引比去年编的要好得多。二、教材和导引一节课的时间分配关系。一般而言读书的时间一节课不少于十五分钟，做导引的时间为二十分钟，学生一边做教师一边指导，读导引的时间大约为五至八分钟，然后几分钟检查（教师认为学生可能不会背诵的题目，提问侧重于班上中等偏下的学生，以检查背诵效果）。三、以教材为主，以导引为辅。把教材作为读的内容，把导引作为检查和要实际演练的内容。教师要引导学生梳理课本知识，形成体系，让学生知道本课到底有几个目标考点，建立知识框架结构图（参见导引）给学生一个完整印象。教师要给足学生足够的读书时间，一节课不得少于二十分钟，复习的速度要
4、慢，不能急于求成，并且历年中考在本章曾经出现过的题目 ，一并要复习到位，复习速度可以不快，但不能不实 ，教师要检查学生背诵情况，可以初样调查，指导学生已经会背诵的只读一遍巩固，不会背的必须熟读背诵。然后给出时间让学生做复习导引，一节课一做，选择题要求全对，（教师出示答案后学生自己批改，对的打勾错的打叉），教师只讲解学生做错的题目，关键是要强调怎样审题及方法指导，做选择题及讲解时间最多不超过五分钟。做后面问答题时，遇到本节课复习的原提时，让学生不看书做，达到会默写，然后再诵读一遍。材料题教师要引导学生读懂材料，思维牵引联系书本的知识点，学会组合题目答案，一般是三分题须得四点解释分析，四分题须得留
5、点解释。不然就会扣分。 教师要确实充分发挥学生的高度的自主复习作用，最大限度地调动他们的学习积极性、创造性和探求精神，放手让他们梳理本课目标考点知识。教师要做的工作是“提纲挈领 ”、“抛砖引玉”、“指点迷津”，切忌“越俎代庖”、“反客为主”。四、教材与导引及其他教辅说法不一致的地方的处理。教材是知识的载体，是课标专家学者集体智慧的结晶，具有一定的权威性、科学性、可塑性、示范性和前瞻性。她必然是学生中考复习的“范本”。若出现导引与书本说法是同意但又说法不一致的地方，要以书本说法为权威，同时也要与我们平时上课给学生出示的答案一致，尽量避免一会儿是这个答案，一会儿是那个答案，让学生晕头转向，当然这就
6、要求教师平时上课给学生出示的答案要有权威性，要精准的把握教材，研透教材。当然好的教辅可以作为教材的补充、参考和借鉴，“他山之石，可以攻玉”，博采众长，开阔视野。但是，教师必须“抓标扣本”，“正本清源”，用足、用好、用活教材。不要使学生误入歧途，掉进偏题怪题的馅阱。对教材知识进行系统合理的梳理，构建成知识网络，对教材上的例习题进行演变、扩充、改造和创新。五、教材内容和导引内容的前后跨度及整合关系教材内容的前后联系及导引题目前后联系要处理好。例如:复习九年级全球尽在网中时，要穿插中学生怎样正确上网，网络是把双刃剑，网吧是中学生不能涉足的雷区。前后给他联系起来，有助于学生清醒的认识到知识的前后联系，
7、这不是加重学生的负担，反而会减轻学生复习时的困惑，因为感觉到指点只是好像在那个地方出现过，就是想不起来，这样一联系学生会形成清晰的印象。同时做导引作业时也同时做与本课相关的作业。例如本课导引第十一面的第一题就可以在复习九年级的第一课时做。再如复习地球村的烦恼时的环境问题时，要穿插七年级的内容，地球第三声叹息所指的问题，我国的对策、措施、标语、目标、自己的生活行为、及去年的中考题十堰市生态文明建设、中共十八大的新举措等。同时做导引第九面的第十八题、选择题的第一至十五题。六、复习与导引检测的关系中考复习时，是以复习、考试、查漏补缺为主。一册复习完后必须用导引后的测评题考试检测，以便于查漏补缺，但考
8、试不宜过多。过多的考试一是影响复习进度，二是影响学生的学习情绪，尤其是学困生。只要在复习时努了力用了功，到边到角，热点冷点兼顾，重点焦点搭配，传统创新并存，就会水到渠成。在复习结束后中考之前，要注意捕捉中考信息，研究中考题型，传授答题策略，交流应试经验。以十堰市新课标初中毕业生中考说明为依据，以2013年十堰市中考试题为标准，教师自己动手选做一些往届中考试题，以进行中考模拟仿真训练。让学生见识一下很有必要。纵观近几年中考试题，便可透视出中考命题在稳定中求前进，在前进中求发展，在发展中求完善，在完善中求创新的改革趋势。因此，精选一些格调清新、设计精致的中考试题训练很有必要。七、关注十八大报告中几
9、个新的提法胡锦涛的报告名称：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗十八大主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗两个“翻一番”：实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番。“双百年”奋斗目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。、三个没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的
10、矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。、“三特”理念：中国特色社会主义道路（实现途径），中国特色社会主义理论体系（行动指南），中国特色社会主义制度（根本保障）。、“四观点”入党章：科学发展观作为党的指导思想、确立了中国特色的社会主义制度、强化了改革开放是强国之路、把“五位一体”作为中国特色社会主义总体布局。8“五位一体”新提法：全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局促进现代化建设各方面相协调。中考复习要正确处理的关系很多，宝剑在手，寒梅飘香，只要方法得当，措施得力，一定能取得好成绩。今日华山论剑，明日决战东城。最后，祝各位同仁们中考成绩取得好位次。 谢谢大家
